一 閲讀的重要性
每年的4月23日，是世界讀書日，旨在倡導全民參與讀書，“走向閲讀社會” ，讓讀書生成每個人生活中不可或缺的部分。讀書真的這麼重要嗎？
美國人曾經用兩年的時間跟蹤實驗了兩組孩子，同樣是兩歲左右的寶寶。
一組寶寶每天吃喝玩樂，另外一組寶寶每天進行閲讀，兩年後，讓寶寶們面前擺着的小娃娃講故事。
每天吃喝玩樂的那組寶寶不能連貫的講述故事，另外一組經過閲讀的寶寶則可以非常流利、有邏輯、有感情的講故事了。
可見，閲讀對寶寶的影響有多重要。
在故事的滋養下長大的孩子，在情商、氣質、表達能力都優先於沒有閲讀的孩子。
眾所周知猶太人聰明，在很多領域裏都有傑出的猶太人做出了巨大貢獻，猶太人每年閲讀書的數量大約是64本，比較發達的歐美國家人均閲讀量也在每月一本左右，而中國的人均閲讀量僅為每年4本書。
這也説明了我們對文化知識不夠重視。樊登説，有個在北京長大的敍利亞青年告訴他，如果他們國家的人都愛看書，也許就不會有那麼多戰亂，敍利亞人均年閲讀量只有5頁。
蒙台梭利説：我們要改變一個國家的風俗習慣，或者希望加強某一個民族的某些性格，我們必須以孩子為突破口，從小孩開始， 因為成人身上所能做的太有限了。
早期閲讀從微觀層面講，有利於個人成長，從宏觀層面講，是整個國家的發展的大計。
有的家長覺得自己都對看書不感興趣，更不知道怎麼讓孩子喜歡看書，俗話説：工欲善其事必先利其器，先來看看怎麼讓孩子喜歡閲讀吧！
二 家長如何引導寶寶喜歡閲讀
1讓孩子憧憬親子時光。
對於孩子來講，依偎在家人温暖的懷抱裏，聽着故事，看着美妙的圖畫，是最温馨的時刻，當孩子長大了，這樣温馨的畫面和熟悉的故事，會給孩子留下非常深刻的印象。
是孩子成長路上的一顆明燈。我相信每一個孩子都會喜歡並且憧憬每天晚上的親子時光。
2營造輕鬆的閲讀環境。
佈置一個温馨的適合看書的位置，讓家裏有讀書的氛圍，在牀頭也擺放一些睡前閲讀的書。
孩子臨睡前，和家人一起在牀上講故事，既能起到安撫睡前情緒的作用，又能感受到融洽的親子關係。也可以在講故事的時候，配上輕柔舒緩的音樂。
3把每天閲讀當成生活的習慣。
閲讀的習慣要從小培養，每天習慣於打開書，當成一種樂趣。如果家長很忙，也儘量抽出晚上臨睡前的時間給給孩子講故事。
出差不在家的時候，也可以利用錄音設備，把故事提前錄製好，雖然媽媽爸爸不在身邊，但仍然能夠故事陪伴在孩子身邊。
國內的教育專家尹建莉談閲讀時指出：兒童天生都喜歡閲讀，凡那些不喜歡閲讀的孩子，都是因為家長沒有在合適的時機提供合適的閲讀環境。
要麼家中很少買書；要麼是買了懶得給孩子講；要麼是整天用電視機哄孩子，總之，孩子從小與閲讀是隔離的。
可見，孩子能否養成閲讀的習慣，取決與家長是否用心培養，營造閲讀環境。家長的高度，也決定了孩子的高度。
現在我們的很多精力都要用在工作上，白天上班累了一天，晚上回家，陪伴孩子的時間顯得彌足珍貴，有的家長沒有心思再去管孩子，一方面覺得用手機和電視比較省時省力，另一方面也是不會進行親子共讀。
三 親子共讀的方法
有了閲讀的計劃，又不知道從何讀起，孩子適合哪類的圖書，應該怎樣陪孩子讀書，顯得很茫然。
在孩子進行早期閲讀的時候，有幾點是應該注意的：
1 首先是書的選擇。
寶寶在很小的時候就可以進行親子共讀了，大約5.6個月的寶寶就已經可以在媽媽的陪伴下看彩色卡片的書。
而且還能看得興致勃勃。0——2歲的寶寶可以選擇洞洞書、認知書、觸摸書和遊戲書，這類書以彩色的圖畫為主，鮮豔的色彩，充滿童趣的形象，有的洞洞書配有意想不到的隱藏機關，給孩子帶來很多驚喜。
2——6歲可以選擇的書就比較廣泛了，繪本、百科書、英語、兒童文學、啓蒙益智類書籍，都比較適合，增長知識，孩子在看書時，也伴有主動思維的過程，對日後孩子的寫作能力、溝通能力和情商培養大有裨益。
2 閲讀的過程和形式。
最簡單的方式是輕聲朗讀，把書放在孩子面前，給孩子朗讀書上的文字內容；也可以用手指指讀，但是不要求孩子一定認識字。
對於比較熟悉的故事內容，也可以把書給孩子看，家長繪聲繪色地進行講讀。
3 閲讀中的互動。
在閲讀的過程中，可以與孩子做一些互動，例如讓孩子觀察圖書中的畫面、人物表情、聯想心情，通過這樣的方式，能訓練孩子的觀察能力，也有助於發展情商。
在讀完故事後，還可以與孩子做一下“問答活動”，或者讓孩子進行創意講故事，給故事進行改編和續編。鍛鍊孩子的發散思維能力。
為了輔助閲讀效果，可以買一些手偶、指偶、頭飾和木偶，在閲讀中使用道具，增加孩子參與的興趣。
總結：中國古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”高爾基也説：“書籍是人類進步的階梯”。
人類的文明、發展，都離不開閲讀。孩子的成長，是一列單程車，一旦過去，就不能重來。
珍惜寶貴的時間，讓孩子在書香的滋潤下長大！如果你們做好了，也可以談談打算怎麼開展家庭的親子共讀。