今天中午回家，看到孩子在畫畫，畫的兩條章魚，其中有一條塗的顏色是桃紅色的，顏色塗的還算可以，但旁邊的這一條就不行了，就好比是植物大戰殭屍當中的一個殭屍一樣，非常難看。我就給孩子説，旁邊的一條章魚和下面的這些小魚都非常漂亮，可以重新再畫一下，右邊這一條章魚嚇死人了，然後孩子接着就不開心了，就説為什麼説我畫的不好，把本子就扔在一邊。
到了吃飯的時候讓孩子去吃飯，仍然沒有反應。我心裏想可能説的孩子有點太過於直接了，孩子的自信心受到了影響，然後我又給孩子説，第一次畫得不好沒有關係，然後再換第二次。既然畫的不好，就要虛心接受別人的建議，這樣才能使自己更進步更快。
然後孩子自己嘴裏嘟囔着你説我畫的不好我就更不願意畫了，我想這就和孩子的性格有很大關係的，現在這個年齡段孩子不虛心接受別人的意見，不能勇敢的面對這個“失敗”。如果孩子是非常堅韌或者樂於接受別人意見的性格，或許就不就不是這樣的想法了。
雖然孩子表面上不高興，但孩子還是堅持在這裏畫畫。她沒去吃飯。她又畫了兩個不同風格的章魚。最後，她把畫給我們看，問我們畫得怎麼樣。她等着老師看顏色。外婆和外公都説現在孩子的變化很大。如果你説她做得不好，她會很開心，或者她會哭。我説孩子會慢慢長大，懂得一些東西，會好好引導。我知道這孩子的性格比以前好多了。當他還是個孩子的時候，他可能和他的家族遺傳有關。他很固執。如果你對它不滿意，你就再也不會改變它了。 都説3歲看大7歲看老，孩子3歲時性格就有了雛形，到了7歲左右，性格便開始影響孩子的以後了，所以説孩子好性格的養成對其自身的發展確實非常重要的。父母都想讓孩子有個好性格，其實孩子自身性格的形成與多種因素有關。 1.與父母的性格有很大關係，孩子就是父母的一面，父母怎麼做，孩子就會怎麼做，父母有暴脾氣，孩子難免也會有。有的研究上説，孩子的性格隨母親的多，母親性格隨和，孩子大多也隨和，這個不知真假，哈哈。當然如果孩子從小不在父母身邊長大，這就另説了。 2.父母想讓孩子有好性格就需要好好去引導，尤其小的時候，尊重孩子的天性，不能一切都是父母説了算，比如孩子喜歡這樣搭積木，父母就非得讓孩子那樣搭，反對孩子的自然想法，這樣肯定不利於好性格的養成。 3.不能給孩子包辦一起事物，比如説為了不讓孩子輸在起跑線上，很早就讓孩子去學習奧數，學習英語，學習鋼琴等等，大大超出了孩子的能力範圍，這樣孩子會產生負面情緒，肯定也不利於好性格的形成。 4.讓孩子學會面對失敗，現在孩子都是蜜罐里長大的，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔着，説不得打不得，這樣孩子一遇到點小小的挫折，就不行了，心裏不能接受，哭鬧，如果一直這樣“順”着孩子，對孩子以後肯定是不利的，就像一開始説的我家孩子那種情況，之前小的時候，爺爺就不能説個“不好”，通過慢慢的去引導，孩子就會好了一些。孩子在小的時候，就好比一張白紙，至於父母怎麼畫好這個畫，就需要好好考慮了，其實孩子的可塑性非常的強。 5.在孩子長大的過程中，讓孩子學會換位思考，關心他人，學會承擔責任，比如吃飯時去端飯碗，而不是父母都給放在嘴邊，也不一定吃，還有好吃的要大家一起分享，不能過於自私，讓孩子知道責任的重要性。 當然了，還有很多其他的想法，一個好性格的養成，不是一天兩天的事情，還需要我們做父母的堅持，想各種適合自己孩子的辦法。