原標題：豐富教學互動場景（基層通信）
“戰友戴上這頂象徵榮譽的‘金頭盔’，帥不帥？”不久前，北部戰區空軍傳承紅色基因精品課巡講團來到某雷達站。課堂上，官兵試戴“金頭盔”，傳看抗美援朝空戰射擊膠捲，翻閲“神槍手”“神炮手”“技術能手”證書……大家在看得到、摸得着的課程展品中，傳承着紅色基因，體悟着打贏“密碼”。
歷史是最好的教科書，把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好，才能把紅色基因傳承好。
讓官兵們學好紅色歷史，軍隊思想政治教育工作首先要深入軍地檔案館、舊址羣、榮譽室，通過查閲文件書籍、影音資料，對部隊歷史、舊址、典籍進行梳理，把散落的“珍珠”穿成串，以紅色歷史打造紅色課堂。
其次要積極走訪革命老英雄及其親屬後代，採取“人物+故事”形式，重點突出紅色資源凝結的革命精神和優良傳統，將部隊發展史、先輩奮鬥史、英雄發展史融入課堂。
此外，還要堅持守正創新，豐富教學互動場景，靈活採取官兵們聽得懂、易接受、感興趣的方法手段，讓紅色傳統鮮活起來。
（作者單位：北部戰區空軍政治工作部宣傳處）（王學峯）