黑龍江日報5月26日訊 新冠肺炎疫情發生後，“雲端”生活方式飄然而至。在線教育、遠程醫療、線上辦公、電子商務、網上訂餐等需求激增，數字經濟爆發出強大活力，迎來新的發展“風口”。
今年政府工作報告明確提出：“電商網購、在線服務等新業態在抗疫中發揮了重要作用，要繼續出台支持政策，全面推進‘互聯網+’，打造數字經濟新優勢。”“支持餐飲、商場、文化、旅遊、家政等生活服務業恢復發展，推動線上線下融合。”“支持電商、快遞進農村，拓展農村消費。”這些表述使數字經濟再度升温。我省將如何搶佔新業態“風口”，發力數字經濟，為全省經濟轉型升級注入新動能？全國“兩會”上，我省代表委員紛紛建言獻策。
科學籌劃找準發力點
我省全國政協委員龐達説，抗擊疫情使我們深刻感受到數字經濟的強勁支撐。在感謝網絡電商、快遞小哥們為保證人民日常基本生活做出巨大貢獻的同時，更需要進一步認真思考發展數字經濟對於今後一段時期經濟社會發展的重大意義。
“發展數字經濟，還是要蹄疾步穩，才能行穩致遠。既要搶抓機遇，更要科學籌劃。”龐達解釋説，要探索着力用數字經濟激活傳統產業，用新辦法解決老難題。一要抓好新基建。在為數字經濟長遠發展夯實設施基礎的同時，奮力在傳統產業發展的“價格天花板”和“成本地板”雙重擠壓下突圍，發掘和培育新的經濟增長點。二是要找準發力點。提高運用網絡電商等新經濟模式助力農業發展和促進農民增收的層次和水平，讓農業經濟借力數字經濟的東風快速騰飛，由弱勢產業變為新的優勢產業。三要畫好路線圖。在“十四五”規劃中，要加強頂層設計，遵循數字經濟發展的基本運行規律，結合本地實際確定發展數字經濟的主攻方向、重點領域、實施計劃和保障措施。
推動“互聯網 ”縮小校際差距
疫情期間，互聯網在線教育的大規模應用有力地保證了“停課不停學”，在線教育市場需求升温。對此，我省全國人大代表曹永鳴認為，互聯網教育可以促進優質資源共享，也將成為數字經濟發展的重要驅動力之一。
政府工作報告中提出“全面推進‘互聯網 ’”，曹永鳴認為，確保“互聯網 教育”取得實效，打通“最後一公里”是關鍵環節。“近些年，花園小學在嘗試通過‘互聯網 ’的方式建設平台，對鄉村學校進行對口幫扶。我們實實在在地看到互聯網帶來的變化，對教育工作者來説，網絡正在縮小校際教育資源差距。”
曹永鳴坦言，若想解決優質教育這一“稀缺資源”供不應求的問題，網絡是最好的解決辦法。通過大數據，“一對一”在線輔導，打破了學校的邊界，優質教師實現了智力資源流轉，讓大多數孩子通過網絡進行資源共享，獲得公平教育的機會。
機遇與挑戰並存。教育是一個“慢”產業，在線教育要想真正贏得學生和家長的信任，還要靠實實在在的教學水平和體驗。對此，我省全國人大代表陳佐東説：“教育機構從線下轉戰線上能否成功，關鍵因素還在教育和服務。這其中既有對技術的需求，又需要時間沉澱教學教研成果。在未來，隨着5G、AI、VR/AR、虛擬現實等技術在教育領域的應用，新的硬件不斷升級，不完善的環節將會被修復與改進，教學場景也將更豐富，教學內容更具有趣味性，學生與教師互動性更強。同時嚴格在線教師准入機制，也能較好保證教學質量。”
陳佐東表示，疫情加快了線上和線下教育的融合，並促生了新的模式，疫情過後，相信兩者將以對學生、教師都有利的方式有機結合起來。“教育培訓機構將會持續開發一系列新的線上課程產品，產生一定的客户黏性，幫助企業擴大線上業務，從而實現互聯網教育的長足發展。”
加強監管確保健康發展
近幾年隨着互聯網新媒體的快速發展，出現了網絡直播和短視頻等互動平台，不斷為企業帶來新商機，促進數字經濟發展。我省全國人大代表劉蕾關注到，疫情之下，這些平台更是成為拉動消費、刺激經濟的一個重大板塊。針對地方綠色食品精準扶貧、旅遊推廣等在線宣傳，取得了不錯的成績，但同時也出現一些令人擔憂的現象。
“一些網絡直播、短視頻的內容逐漸趨於平庸化，甚至走向低俗、惡俗。有一部分從業者只為追求經濟利益，不擇手段來設計虛假視頻內容獲得點擊量，也有一部分主要活躍在各大網絡直播、短視頻平台的年輕人，易受網紅經濟影響，缺少判斷力而易誤入歧途。這種情況給網絡直播、短視頻行業的長期健康發展帶來了一定的負面影響。”劉蕾説。
對此，劉蕾認為，利用好互聯網平台發展數字經濟，急需加強網絡短視頻平台治理及監管力度。這需要監管部門高度重視，也需要行業主體承擔社會責任，共同推動行業健康可持續發展。一是加強行業自律，梳理行業規範，對相關平台中的違規違法行為進行合理監管，正確引導平台經濟有序運營。二是拓寬羣眾監管參與途徑，對當地網紅主播出現的不良行為，鼓勵羣眾進行監督舉報。三是請有關部門定期、定專題進校園開展網絡文化宣講，樹立正確的網絡文化形象，傳播正確網絡思想，引導未成年人樹立積極向上的價值觀念。