北大院長饒毅棄美籍歸國,呼籲人才回國效力,落選院士
院士在我國屬於科研領域當中的最高榮譽，很多中國科學家畢生的追求就是能夠成為院士。
但是最近幾年，隨着人民精神和文明素質的提高，很多學術造假的問題也浮現出來。例如之前的翟天臨博士論文造假事件，就讓很多人對國內的學術氛圍產生疑惑。
學術應該是嚴謹的，而學術問題也不應該與其他問題相關聯，但是事實卻是學術依舊會受到各個方面的影響。
不僅如此，還有近期的冒名頂替事件，都讓整個學術界受到了很多的非議。雖然不想承認，但是確實這些對我國的人才發展都有影響。
過去很多留學生都會選擇留在國外，但是也有人會選擇回國報效祖國。被稱為學術界的一股清流的饒毅教授，他剛正不阿卻又十分愛國。
他説：“我希望本世紀的華人，不分地域、國籍，努力建設一個羣體幸福的中國。”
回國貢獻
饒毅出生於1962年，江西人，是我國著名的分子神經生物學家。畢業於哈佛大學。這樣的高質量人才，很少有人會將事業全部奉獻在國內發展中，很多人會選擇留在國外並繼續深造。
但是饒毅是一個十分愛國的人，毅然在學成之後選擇回國盡力。對於這樣的回國人才，我國自然是十分重視的，任他為首都醫科大學的校長一職。
不僅如此，自2007年回國以後，饒毅教授還擔任北京大學生命科學院院長和北京大學教授。
也有很多走得比他更遠的人不理解饒毅的做法，但是他自己卻發出號召。他説：“我希望更多的人回國，失去的是以個人標準的“美國夢”，獲得的是以個人與羣體共同幸福為自豪的“中國夢”！”
而在回國的13年間，饒毅不僅在專業領域作出巨大貢獻，甚至以一名教育工作者的身份指出許多我國教育體制中存在的問題。
饒毅作為生物學家，發現安了兩個眼睛在發育中來源於同一形態發生場、求偶的分子控制原理，還提出了體細胞運動共同分子機理，更是發起了中國“未來科學大獎”的創始人。
遭受不公
雖然饒毅教授很厲害，對中國的科學發展也作出了巨大貢獻，在專業領域也有着很深的理論和實踐功底，但是在中國的學術界，他依然沒有得到公正的待遇。
2011年，回國四年後的饒毅參加了當年的院士競選。雖然進入了候選名單，但是卻在首輪評選中就遺憾落選，而且分數很低，與他一起的還有後來入選的院士施一公。
這個結果讓剛直的饒毅十分不能接受，也讓很多瞭解饒毅，知道他科研成果的人大跌眼鏡。因為從饒毅教授的個人實力來説，他當院士其實還是夠格的，那為什麼不僅沒有入選，還分數很低呢？
饒毅教授並沒有給出直接的答案，只是説，大家都知道原因。後來很多人便站出來替他説話，説饒毅本身性格剛正，不喜歡奉承，更不喜歡靠人脈上位，而且饒毅的很多言論也觸及到很多人的利益。
這些原因的真實性不得而知，但是通過日益暴露出的學術界的內部問題，這些猜測並不是空穴來潮。
施一公在第一次沒評選到院士後並沒有放棄，後來也成為了院士但是饒毅的性格決定了他不會對不公妥協。
他隨後公開表示自己不會參加院士的競選，這讓很多人大吃一驚，但是又合乎情理。饒毅就像一顆筆直的樹，寧折不彎。
踏實科研
雖然對於中國的教育領域的很多弊端和一些政策的實施，饒毅都有不同的看法和意見，但是他始終堅持留在中國。
放棄美國的優厚待遇，即使在遭遇不公之際依然號召廣大的留學生可以回國報效祖國。而且這些不公的待遇也始終沒有影響他對於科研的態度。他始終堅持自己的本職工作，教書育人，一心研究。
饒毅在生物領域的貢獻是重大的，他發現了slit為神經導向蛋白質，發現爭鬥的中樞和外周機理、求偶的分子控制等重大研究發現。
不僅如此，饒毅還在一些權威雜誌如《自然》、《科學》和《細胞》發表了很多重大論文。除了發表論文，饒毅還擔任過《神經科學雜誌》、《發育生物學》等權威雜誌的編委。
專心搞研究從來都不是隻有一條路，雖然沒有院士的身份，會在一些方面受到一些限制，但是對於饒毅來説，這些都不重要。
因為中國的學術氛圍的原因，饒毅並不認為自己能夠得到院士的稱號就是一件多光榮的事。
正如他所説的：“我希望歸國者和國內的人成為同志，摒棄以關係為導向的舊習性，建立以事業為導向的新文化，攜手並肩共同探索新道路。”
犀利的意見
饒毅一向以不懂世故出名，他不喜歡拉幫結派，不喜歡阿諛奉承，在他看來，學術應該是嚴謹的，是靠實力去贏得他人的尊重，而不是靠人際關係和賄賂。
針對國內的一些教育體制問題，饒毅就給出了極其犀利的評價。
饒毅最先提出的就是中國的科研經費問題，在中國，科研經費是一項科研成果的命脈所在，但是因為管理上的制度問題，致使很多重要的研究都不能及時解決經費的問題，而一些弄虛作假之人卻利用經費滿足自身私慾。
對於這些制度上的弊端，饒毅從來都是敢於直言，也敢於批評的，他認為這些不好的風氣和制度是必須改革的，否則不僅不能有效地創設一流高校，反而會因此受限。
他説，對於高校的發展，我們不能只比對國內標準，更應該與國際標準接軌。
饒毅這些直白又比較激進的言論，就連施一公也曾評價饒毅是憂國憂民地科學家、光明磊落的君子、犀利耿直地現代魯迅。
不得不説，饒毅抨擊中國教育體制有一部分原因是因為自身的經歷，但是也不得不承認，在饒毅身上確實體現了中國知識分子的一些問題，不僅僅要有真才實學，還要懂得人際交往和有豐富的人脈。但是這些真的與科研有很大的聯繫嗎？