情感性成長共同體助學生“乘風破浪”發佈於: 經典2020-10-28標籤: 朱小蔓崗位學生朱小蔓教授 教師和學生是學校發展的兩大要素。要辦好學校，一靠教師，二靠學生。而我們在教育實踐中，還特別注重了第三個要素：學生成長共同體——包括班集體和夥伴學習小組等。 從2011年開始，我校開展了江蘇省十二五規
