孩子聰明不聰明，從小手就能看出一二，智商的潛力手掌上有信號
在糖果5個月的時候，我帶着糖果去醫院進行體檢，為糖果做體檢的醫生説，你們家寶寶好聰敏啊，我當時有點一愣，孩子什麼也沒做怎麼就會覺得孩子聰明呢？醫生看我一臉懵：“我剛剛看見寶寶和她爸爸在那玩玩具，你家孩
讓人“心疼”的211高校，錄取分數線跌倒400，依舊無人問津
當人的世界觀統帥着他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑藉這種技巧，教養使人變得聰明起來。 --[蘇] 瓦·阿·蘇
考研的真相：如果第一學歷不夠好，就算上岸985、211也不能逆襲？
文/陳三談教育懂得還不等於已知，理解還不等於知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什麼呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，並且嘗試把所獲得的知識運用於實踐