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教學內容不僅僅是教什麼和學什麼的問題，更重要的是怎麼教的問題要使課堂教學有效，就必須使教學內容有效。教學內容被學生應用到實際情景中，就説明教學內容掌握的有效。根據教學內容本身的性質和教學的目的、要求，