“我女兒哪寫錯了？”3600÷9=400被判錯，寶媽質問反被老師懟

文/好奇的萌娃控

“輔導孩子寫作業”成為很多家長的心頭病，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，造成這樣的局面不單單是因為，孩子的思維方式跟成年人不同，有時候教十幾二十遍還是無法理解其中的意思，還因為現在的題目都暗藏深意，有時候家長理解不了，無法輔導孩子。

曉玲是一個全職媽媽，每天要做的就是做飯，照顧孩子，輔導孩子寫作業，而幾年的全職主婦的經歷，讓曉玲對於做家務已經得心應手了，而讓曉玲最頭疼的就是輔導女兒寫作業。

每次不是孩子又哭又鬧，就是自己被氣得腦瓜仁疼，這樣的日子讓曉玲感覺有些煩躁。

一天曉玲照樣輔導女兒寫作業，遇到一道數學題“商店花費3600元，進了9把小提琴，合理售價是多少？”曉玲提示女兒這是除法題，女兒一下子領悟到選了“400元/把”，可以第二天回來女兒卻告訴自己，這道題被老師判錯。

這讓曉玲心有不悦，本來每天輔導女兒寫作業就夠煩躁了，自己這麼努力，老師還不負責任，把題都判錯了，因為氣不過曉玲第二天到學校找到了老師，想反應一下這個問題，並且督促下老師，對孩子們的學習上點心。

沒想到見到老師後，曉玲反被懟，“問題問的是小提琴的合理售價，售價當然不能跟進價持平了，那商家賺不到錢的，這道題不單單靠數學，還有孩子的思維方式。”曉玲聽到老師的解釋感覺非常羞愧，真的是啪啪打臉。

其實曉玲之所以這麼衝動，因為一道題直接找到老師理論，與平時輔導作業積攢的煩躁有關。

一：讓孩子學會自主學習

其實現在大部分家長的教育都出現了問題，尤其是對於輔導作業這一塊，作業應該是對白天學習的一個鞏固，如果不能自行完成作業，説明孩子完全消化掉上課的內容，所以父母怎麼輔導都沒有用。

家長沒有必要手把手輔導孩子寫作業，看着孩子完成就好，不要挨個題去教，如果孩子不能自己完成，需要跟老師商量改變白天孩子的學習狀態和學習方法。

二： 不要直接告訴孩子答案

寫作業是從思考再完成的過程，思考的過程大於結果，所以父母千萬不要直接把答案告訴孩子，抹殺了孩子思考的過程。

三：不要影響孩子的思維方式

現在的孩子都有自己的思維方式，有時候他們的想法有些天馬行空，不着邊際，但也不一定是錯的，父母不要把自己的思維強加到孩子身上，影響孩子的創造力，

上述寶媽不分青紅皂白的到學校找到老師理論，多少有些衝動了，會直接影響到孩子在老師心裏的印象。

一：常溝通，多交流

無論是老師還是家長目的都是為孩子好，父母想要知道孩子在學校的學習情況，老師想要知道孩子作業完成情況，那麼就需要勤交流常溝通。

二：小事私下説

像上述寶媽曉玲，一道數學題的對錯，完全可以在微信裏私下跟老師説，這樣衝動地找到學校，即讓老師下不來台，自己也難堪，所以家長有問題或者對老師有意見，一定要記住不要公開找老師，或者在微信羣裏艾特老師，如果你沒有給孩子轉學的想法，就會影響到孩子在老師心裏的地位。

如果你輔導孩子，上述數學題你能想到另一層含義嗎？歡迎留言交流。

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