成為父母之後，我們每個人都獲得了一個全年無休、無償加班外加沒有工資的全職工作——養孩子。
培養孩子是個技術活，他們成長路上的每一個轉折點，也同樣是父母慎之又慎的十字路口。而這些轉折點中，中考、高考無疑是最重要的兩個。能否成功跨過中、高考這兩個節點，決定因素只有一個，那就是成績。
也正因為這樣，學習，成了父母和孩子之間最大的矛盾點。
學習是學生時期的主要任務，這是毋庸置疑的。但是，這項“任務”的完成結果卻千差萬別。
高分的經驗都是相似的幾點；低分的問題卻各有各的不同。
當孩子的學習成績不夠理想時，不要着急上火。因為無論是一味的批評、懲罰，還是花錢逼着孩子上補習班，都是治標不治本的行為，甚至有時候，會激起更嚴重的家庭衝突，適得其反。
找到影響學習成績的源頭才是最重要的！
為什麼孩子不努力學習
1.無法切身體會到學習的重要性
幾乎所有的父母，都會一遍遍地告訴孩子：學習很重要，它很可能決定你的一生！
但是語言的力量，並沒有我們認為的那麼強大。孩子沒有在求職時因為學歷不足被拒之門外過，學習不好對現在的他們來説，就是少發幾張獎狀、多挨幾頓罵……
那麼，怎麼才能讓孩子真正把學習重視起來呢？
言傳不如身教，潛移默化地傳達學習的必要性。想讓孩子認識到學習的重要性，父母首先要重視學習。如果我們在家的時間總是抱着手機看視頻、玩遊戲，卻要求孩子看書、寫作業，怎麼會有説服力呢？！
從自身做起，利用空餘時間讀書、學習，給孩子樹立一個好的榜樣。漸漸地，他們就會明白，無論處於哪個年齡段，學習都是生活的主旋律。
拓寬孩子的視野，引導他們去了解學習將帶來多麼廣闊的人生平台。空閒時間，可以與孩子一起去大學校園遊玩。真實的接觸會促使他們聯想到自己的將來，他們會自己意識到，想考入這樣的學校，就必須努力學習。如果孩子能幸運地確定一個憧憬的目標，那麼他以後的學習就有了動力和方向。
2.周圍充滿了刺激性娛樂，無心學習
這是目前最令人頭疼的問題。
社會發展迅速，娛樂也飛快的更新換代。刷視頻、追劇、玩遊戲……這些娛樂方式就像一個個放大鏡，把孩子好奇、貪玩的天性放大了數倍。
多陪孩子做一些健康的娛樂活動。孩子的自制力是有限的，勁爆的音樂、驚險的遊戲刺激着孩子的神經，時間一長，學習就會變成一件費時費力、枯燥無趣的事情，即便把他們強制性的按在書桌上，也很難靜下心來學習。
這就需要父母在一旁監督和鞭策，並不是説完全禁止看視頻、玩遊戲，而是要控制時間，把握好一個“度”。同時給予更多的陪伴，幫孩子把注意力轉移到更健康的娛樂活動上，比如畫畫、製作手工作品、籃球羽毛球等各種户外運動……
3.沒有養成良好的習慣
一個人的個性、習慣會影響他的一生，這不僅體現在日常生活中的各種行為上，更體現在學習這個長達十幾年的過程中。
幫助孩子養成良好的習慣：
喜歡閲讀，把讀書當成生活的一部分；
自律、有時間觀念，規劃好自己學習、玩樂的時間；
樂觀堅強，即使遇到困難，也不要自暴自棄，勇於尋找解決方法；
……
這些習慣不會帶來立竿見影的效果，但絕對是學習路上的無形助力。
為什麼努力，卻換不回等價的成績？
並不是所有成績不好的學生，都沒有努力學習。那麼到底是哪裏出現了問題，導致他們的努力白白浪費了呢？
1.不明確學習的重點，基礎知識不牢固
“掌握基礎知識”是學習的根本！也是學生最容易忽略的一步。現在學校的課程安排越來越緊，學生的任務越來越重，成績不好，就大量的刷題，資料書、卷子一個接一個，根本沒有時間停下來問問自己：“這些題目用到的知識點，我到底記住了沒有？”
基礎要打好，練題應該從易到難，踏踏實實地學通學透。否則就會蓋出來一座“空中樓閣”，出現各種問題：
成績不穩定，分數時高時低，像坐着跳樓機；
自己獨立做題時解不出來，一看答案就理解了，感覺並不難；
不會舉一反三，遇到新題型就沒有解題思路。
如果孩子出現以上情況，一定要儘快跟他們交流一下學習情況，並給出一些適用的建議。
這時候不要把時間都花費在刷題上，可以準備一本以講解知識點為主的輔導書，比如《教材幫》這類，迴歸課本，把沒有掌握的基礎知識補回來。
評估一下自己的學習情況，不要盲目地衝擊難題，可以準備一本同步的《一遍過》，按照知識版塊逐一做題，這樣可以發現自己學習的短板在哪裏，然後重點學習這一部分。
2.努力方向不對，事倍功半
學習的目的，是把知識記在自己的腦子裏。
為了達到這一結果，我們會採取各種不同的輔助方式，比如反覆背誦、做筆記幫助記憶、做習題加深理解……
但是有的時候，孩子會把某些輔助方式當成最終的目的：
有的孩子課堂筆記內容過多，即便課本、教輔書上有相關的知識講解，也會自己動手記錄下來，甚至還會在空餘時間再次工工整整地謄寫一遍；
有的孩子大量的練題，但是對錯題一帶而過，下次遇到類似題型，還是不會解答。
這樣的學習習慣會造成事半功倍的結果，甚至反而影響了學習成績。
筆記適量做。學會記筆記是良好的學習習慣，但是不要把它當做一種任務、一種儀式，在不影響聽講、理解課堂知識的情況下，記錄老師補充的課外知識、重點知識，還是非常可取的。
錯題是“寶貝”，會直接反映出孩子哪些知識是沒有掌握住的，只有把錯題理解透徹，才算達到了做題的目的——查漏補缺。
學習不是一蹴而就的事情，孩子們在學習中出現的問題各不相同，沒有任何一個全能的解決方案可供我們使用。
希望文章能給大家提供一些突破口，找出孩子學習中出現的問題，幫助他們順利走出來，好好學習，不荒廢寶貴的學生時代。