教育部：鼓勵民辦教育機構設立“控輟保學獎”

封面新聞記者 粟裕

5月13日，封面新聞記者從教育部獲悉，日前教育部辦公廳發佈《關於進一步組織動員民辦教育機構積極參與教育脱貧攻堅戰的通知》。通知明確，倡導各民辦教育機構整合資源，鼓勵設立“控輟保學獎”，對重返校園的輟學生及為“控輟保學”作出突出貢獻的優秀教師給予資助和獎勵。

通知強調，支持各民辦教育機構面向未摘帽52個貧困縣開展脱貧攻堅結對幫扶活動，通過一對一或組團幫扶等多種形式，在勞務輸出、農產品銷售、產業發展、項目落地、人員培訓等方面，發揮更大作用。加大消費扶貧力度，推廣以購代捐扶貧模式，組織開展面向貧困地區的農產品直供直銷，將貧困地區農產品作為學校食堂“菜籃子”重要來源。

推進職業教育東西協作行動計劃，鼓勵東部地區民辦職業院校招收對口幫扶地區貧困家庭學生，結合專業優勢和產業特色，支援人口集中和發展需要的貧困地區，辦好一批中等職業學校，建設一批職業技能實習實訓基地。

通知提出， 實施“控輟保學”助力計劃。緊扣“義務教育有保障”底線目標，倡導各民辦教育機構整合資源，針對深度貧困地區，加大義務教育的人力、物力、財力、智力幫扶力度，穩步提升義務教育質量，進一步降低義務教育輟學率，提高鞏固率。

倡導有條件的民辦教育機構通過公益捐贈等方式，設立民辦教育脱貧專項基金，重點用於加強城鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設、獎勵師範生實習支教、實施農村義務教育營養改善計劃、貧困地區學前兒童普通話教育、推進教育信息化2.0行動計劃、落實貧困地區教師生活補助政策等方面，充分展示民辦教育的社會擔當。

通知明確，充分發揮民辦教育機構的師資優勢，推動搭建遠程教師和本地教師聯合教學的“雙師教學”平台，讓貧困地區教師、學生共享優質教育資源，提高教學質量。引導民辦教育機構加大對貧困地區學校的師資培訓力度，組織教師開展送教下鄉、送培下鄉等活動，培訓貧困地區教師，提升其教育教學水平和國家通用語言文字應用能力。

各民辦教育機構要把幫助貧困地區學生就業創業作為參與教育脱貧攻堅的重要任務，通過發放生活補貼、組織就業實習、開展職業技能和創業培訓等形式，落實學校建檔立卡貧困家庭畢業生就業、創業幫扶政策。

此外，教育部要求積極搭建畢業生就業服務平台，動員發展前景好、社會公信力高的企業提供優質就業崗位，針對建檔立卡貧困家庭畢業生的不同特點做好就業推薦、就業指導和就業幫扶。建立信息庫, 實行“一對一”動態管理和服務，優先幫助建檔立卡貧困家庭畢業生高質量就業，激發貧困家庭內生動力。