小學的學霸除了學習好，還有什麼好？這一點出乎你意外，這一點就是做手抄報的能力！
手抄報，作為小學語文的重要活動課，不僅是培養學生學習興趣的一種手段，也是培養學生動手、動腦的習慣，更是對學生創新意識和創造能力培養。一份精美的手抄報不僅需要學生對知識的理解和歸納能力，也需要版面設計和畫圖能力，這是大語文的體現，也是培養學生綜合能力的科學方法。
最近，就有5年級的學生曬出了他們的手抄報，主題清晰，排版精細、繪畫精彩，所選內容也是十分得體，讓人眼前一亮，網友看了，紛紛點贊，果斷給孩子收藏！
對於小學生來説，手抄報是提高綜合能力的活動課，通過做手抄報可以培養孩子動手動腦的能力，更重要的是可以激發小學生的創新意識和求知慾望，在日常生活中，我們發現，手抄報做得好的同學，其蒐集信息、分類信息、整理信息都比其他同學好，學習成績也都比較考前，很多還都是各個學校的尖子生、學霸，從這點看來，做好手抄報是提高學習的成績的一種重要手段，尤其是在語文上更為明顯，上面的兩篇就是最好的證明，這樣手抄報，很多家長看了都羨慕，回家就給孩子説“別人家的孩子怎麼樣！”
上面這兩個手抄報主題鮮明，應該都是作文寫作小能手，鮮明的主題，精製的排版，清楚的字體，巧妙構思的文章，美觀大方。一張手抄報所具備的6大要素，一個也不少！讓人看了賞心悦目，有閲讀看下去的慾望！
這樣的手抄報，不看內容，單單看排版、設計，就吸引眼球，特別是“不信謠、不傳謠”這張，有讀下去的想法，更何況思路清晰，內容詳實、生動有趣，想必能做出這樣手抄報的學生，在學校也一定是老師眼裏的學霸，通過上面6個手抄報，讓我們知道了手抄報的重要性，我相信，很多家長現在也會開始重視孩子的手抄報！
畢竟，手抄報雖小，卻能折射出一個學生對學習的興趣，看出一個學生對於所學知識的運用能力，同時，一份手抄報也能促使學生養成閲讀的習慣，去觀察思考周圍的問題，並嘗試尋找解決的辦法，隨着他們知識的不斷積累，不僅能提高語文水平，也能提高學生的整體素質！
