讓一個班37名同學都考上清華北大，班主任是怎麼做到的

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

一個班有37名同學都考上了清華北大這些重點大學，還有人考進了劍橋、耶魯等國際名校，這麼看全班幾乎都是學霸，他們班的老師該有多厲害。確實，如果是學生本身學習素質高，又是重點中學，那麼考上重點大學似乎是理所應當的事。但是，這位班主任讓班上倒數第一的學生考進北大，這位老師究竟是怎做到的？他是人大附中的數學老師，除了培養了這麼多優秀的學生，老師是怎麼改變學生的呢？

有的學生説，老師一句話就能改變一個學生的一生。確實，師者，傳業授道。我們不光教給孩子知識，更多是教會他們學習的方法，對待學習的態度。遇到怎樣的學生，都是老師的教育經驗。可是遇到怎樣的老師，確實學生的福氣。不否認在我們的求學生涯中，確實有不負責的老師，但是大部分老師都是負責、用一顆真心來對待學生的。這名人大附中的數學老師，他究竟是怎麼培養出這名多優秀的學生？如果你知道他的教學方法，你一定會學習的。

1、         關注差生，提高他們的學習意識

有人可能説，這位老師是人大附中的老師，本身就是教師中優秀的老師了。而且人大附中的學生，也都是學習資質非常好的學生。就算是學習成績差，也只是學霸中的學習不好，到了普通的中學，依然還能當學霸。但是學生的學習問題是一樣的，在相對環境中，不想學習、總是遲到、倒數第一的學生，老師該如何改造差生呢？這名人大附中的老師，先從關注和提高學習意識做起。

在優秀的學校，老師的焦點、同學們之間的歧視鏈，當然都是以成績為主的，尤其是這麼優秀的學校，集中了這麼好的教育資源，你要是再不好好學習，就真是讓人想不通。所以，這名人大附中的老師，關注差生，提高他們的學習意識。不講大道理，就從心理戰開始，讓學生自己明白學習的重要性。努力追趕上其他同學的腳步，老師要學習的就是耐心。

2、         理解學生，老師要產生共情

理解學生，真的很難，優秀的老師，為什麼能管理好整個班級，因為他真的做到了理解學生。面對學不進去的同學，人大附中的老師會怎麼做？保護好學生的自尊心，和他説：如果你能聽懂就聽，聽不懂就回家自學。老師和學生產生共情，能夠理解學生在面對學習的時候，真的聽不懂、學不會的那種絕望。學校不能只關注分數和成績，尤其是到了高中，學生們的心理健康，是更應該關注的一個學習過程。

我們老師在面對差生的時候，往往會戴着有色眼鏡。學習成績差，一定是家長教育不好。孩子身上的毛病多，不服老師管教，叛逆不愛學習，只要不影響其他同學，你愛學不學，因為高中的老師課關不了那麼多。作為人大附中的老師，可能比我們普通學校的老師看得更遠，他沒有放棄任何一個學生，是因為在這些學生身上，他還是能看到優點，並且願意幫助這些學生，把優點發揚光大。學生看到了老師的用心，老師也能理解學生的不易，這在師生之間，才構建了一個良好的學習關係。

3、         看到進步，不打擊學生

我們老師面對成績倒數的學生，也確實是恨鐵不成鋼，有的老師也努力過，但是對待成績差的學生還是無能為力。最後只能是，你可以學習不好，但別影響其他同學就行，漸漸就把差生給放棄了。但是人大附中的這位老師，他能做到不放棄班上每一位同學，就算是總考最後一名的學生，老師也能在他身上看到進步，盡力去表揚他，增加他的學習積極性。不用語言打擊學生，學生一旦體會到了，老師的良苦用心，就會糾正學習態度，也就是我們常説的學習開竅了，終於願意學習了。