專家:探索常態化教育教學新模式 做好開學復課“必答題”

探索常態化教育教學新模式 做好開學復課“必答題”

訪黑龍江中醫藥大學宣傳部長、社會醫學與衞生事業管理學專業研究生導師李和偉

隨着我省畢業班學生陸續返校復課,沉寂許久的校園又恢復了生機與活力。如何確保每一位師生的身心健康,守好校園疫情防控的安全線?19日,記者撥通了黑龍江中醫藥大學宣傳部長、社會醫學與衞生事業管理學研究生導師李和偉教授的電話,請他為我省高校的開學復課“指點迷津”。

“如何防止疫情向學校擴散,守護師生健康,是一道不容失分的考題。”李和偉表示,復課復學,牽動着千家萬户,是當下教育系統的重要課題。雖然學校的疫情防控危險因素複雜多變,但我們依然要咬緊牙關,採取最嚴格、最細緻、最全面的措施為師生健康保駕護航,不斷探索和適應常態化疫情防控條件下的教育教學新模式。

李和偉説,要堅持聯防聯控、共防共治,層層壓實地方屬地、學校主體、教師、家庭和個人責任,構建學校疫情防控工作全鏈條責任體系。他建議,學校必須實行封閉式管理,嚴禁大班額上課,鼓勵有條件的學校實行小班化教學,讓學生分散就座,不具備小班條件的要拉開課桌間距。同時,做好檢測前移和關口前移及師生日常健康監測工作,落實晨午檢,實行“日報告”“零報告”等制度,不讓一例感染者撕開學校疫情防線的口子,不忽視每一個細節、不留下一絲隱患,讓學生安心、家長放心。

“對教師而言,要發揮第一責任人作用,守好‘第一責任田’,以師者匠心躬耕教學。” 李和偉認為,疫情的發生對學生的身心狀態和學習生活都產生了影響,他建議,復課後,教師要更加關心學生,用關愛和關注減輕學生焦慮情緒,通過學生班會、社團活動,提高學生應對危機的能力;深入挖掘疫情中的教育資源,通過開展疫情教育,弘揚先進典型,培養學生愛國情懷和責任擔當;制定線上線下課程銜接方案,尋找個性化教學關鍵點,並在正式授課中注意個體輔導和集體教學的相互補充。

李和偉認為,學生要積極配合學校做好自我防控和自我排查,如出現相關症狀,要做到不恐慌、不隱瞞,及時上報。同時,要儘快適應“居家網課”到“在校學習”節奏的轉變,調整作息,以健康之姿和奮鬥之姿珍惜時光、努力學習。此外,要注意用眼衞生及頸椎腰椎健康,加強體育鍛煉,養成運動的好習慣。

李和偉強調,家長作為孩子的重要支持和依靠,更應該穩定和調節自己的身心狀態,與孩子並肩作戰。他建議,家長要加強與學校及教師的合作,熟知學校防控各環節流程和出現異常症狀後的上報流程,關注學生健康狀況。在返校前為孩子準備好防疫“愛心包”,口罩、洗消液等防疫用品。鼓勵幫助孩子建立信心,在防疫常態化下將學習、生活迴歸常態化,同時,注意孩子的飲食結構,把學生的身體調整到最佳狀態。

“開學復課是一項系統工程,我們多想一些、早做一些,相信通過各方的統籌協作,會做好這道‘必答題’”李和偉充滿信心地説。

【來源:黑龍江日報資訊】

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