一年級
一、給加點字正確注音。
一、
qún dòng zháo wū jìn
hái biàn bàn fā wèi
二、
例：許多 多少 全有 安全 不對 對錯 學生 生氣
三、
顆 幅 個 只
一、給下列漢字注音。
生 字
應查的部首
除部首外的筆畫數
讀 音
猴
胸
祖
四、根據兒歌提示，在括號里加上正確的標點符號。
句中有停頓，加只小蝌蚪（ ）
一句話説完，畫個小圓圈（ ）
疑惑或發問，耳朵墜耳環（ ）
命令或感嘆，滴水下屋檐（ ）
二年級答案：
yuàn xīng chèn yàn
鴉 鷗 裙 襯
犭 9 hóu 月 6 xiōng 礻 5 zǔ
四、
， 。 ？ ！
三年級
一、比一比，再組詞。
屈（ ） 虧（ ） 怒（ ） 貨（ ）
居（ ） 誇（ ） 恕（ ） 貸（ ）
監（ ） 喂（ ） 蹦（ ） 拔（ ）
濫（ ） 偎（ ） 繃（ ） 撥（ ）
二、讀句子，完成填空。
1.魚兒見我鑽入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。
這句話用了 修辭手法。
2.整個森林像着了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。
這句話用了比喻的修辭手法，寫出了 。
3.有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球。
這句話把 比作 。
三、課外閲讀。
狐狸和貓
一次，貓在森林裏遇到了狐狸先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。”貓就友好地招呼狐狸。
“您好，親愛的狐狸先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子裏過得怎麼樣？”
狐狸傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐狸終於説：“噢，你這可憐的捋鬍鬚的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子裏在想什麼呢？你怎敢問我過得怎麼樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只一種。”貓温順地答道。“那是一種什麼本領呢？”狐狸問。 “獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？”狐狸問。“我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”
就在這時候，一個獵人帶着四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐狸先生，打開袋子！”貓對狐狸叫道，但是獵狗們已經咬住了狐狸，叫它動彈不得。“噢，狐狸先生！”貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”
1.從文中找出下列詞語的近義詞：
驕傲──（ ） 困難──（ ）
計策──（ ） 靈敏──（ ）
2.按要求改句子：
（1）但是獵狗們已經咬住了狐狸。（改為被字句）
（2）另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）
3.文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？
4.從這個故事中你懂得了什麼道理？
三年級答案：
委屈 多虧 發怒 運貨
居住 誇獎 饒恕 貸款
監視 餵食 蹦跳 拔刀
氾濫 依偎 繃緊 撥款
排比 火勢十分大 槐花 圓球
1.傲慢 艱難 計謀 敏捷
2.但是狐狸被獵狗們咬住了。
我有計謀。
3.貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”
4.要以謙虛的態度和別人交往，不能嘲笑別人。
四年級
一、讀拼音，寫詞語。
qín láo sǎng zi
（ ） （ ）
ān wèi kuò dà
二、把下列詞語和對應的解釋連起來。
1.我在莫斯科認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯傑潘。（縮句）
2.那不是分明在説“喜事到家，喜事到家”嗎？（改為陳述句）
3.獵人們個個驚得 目瞪口呆。（用加點詞語造句）
四年級答案：
一、
勤勞 嗓子 安慰 擴大
眼花繚亂——比喻想象複雜，無法辨清，使人感到迷亂或困惑。
不由自主——指自己控制不住自己。
一無所獲——指什麼東西都沒有得到。
無拘無束——形容非常自由。
1.我認識了斯傑潘。
2.那分明是在説“喜事到家，喜事到家”。
3.示例：這意外的結果令大家目瞪口呆。
五年級
一、選擇下列讀音完全正確的一項（ ）
A.幽靜（yōu jìng）大褂（dà guà）一縷（yì lǒu）
B.嫌棄（xián qì）豁達（hài dá）一愣（yí lèng）
C.啓迪（qǐ dí）水瓢（shuǐ piáo）麥穗（mài suì）
D.眸子（móu zi）倭寇（wēi kòu）靜謐（jìng bì）
二、比一比，再組詞。
揉（ ） 帽（ ） 諧（ ） 疤（ ）
柔（ ） 冒（ ） 楷（ ） 笆（ ）
三、按要求完成句子。
1.花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在説話似的。（仿寫排比句）
2.他在馬路上吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？”（改為禮貌用語）
3.媽媽笑了（擴句）
四、口語交際。
同學們，世界上的水資源是越來越匱乏，我們有責任向大家宣傳“節約用水，節約每一滴水”。如果你是一位宣傳大使，你會如何演講，讓人們樹立節約用水的習慣呢？
答案：
一、C
搓揉 帽子 和諧 傷疤
柔弱 冒險 楷書 籬笆
1.颳風了，就像風在吹口哨似的。閃電了，就像閃電報警了似的。下雨了，就像雨在哭泣似的。
2.他在馬路上喊道：“您好，老丈，煩請告訴我小校場怎麼走？”
3.虛弱的媽媽看到我一下子就開心地笑了。
四、略
六年級
一、給加點詞語選擇正確的解釋。
飽滿：①豐滿；②充足。
1.今年風調雨順，莊稼子粒 飽滿，豐收在望。 （ ）
2.陳老師已六十多歲了，但依然精神飽滿。（ ）
自信：①相信自己；②對自己的信心。
3.工作幾年後，他更多了幾分 自信。 （ ）
4.我 自信能夠完成這項任務。 （ ）
二、補充詞語，再填空。
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）有神
大汗（ ）（ ） 如（ ）初（ ）
完好（ ）（ ） 不（ ）時（ ）
1.直到我把這件事説破，他才 。
2. 狼牙山五壯士是五位 的英雄。
1.這裏有清爽的空氣，還有花鳥作伴，我能捨得走嗎？（改為陳述句）
2.旅行者説：“我敢肯定，東坡也曾經長有雜樹。”（改為轉述句）
3.為我沏了一杯濃茶。（修改病句）
四、口語交際。
現如今，網絡上的信息五花八門，作為一名小學生，你認為該如何篩選這些信息，找到適合自己看的內容呢？把你的想法説出來。
六年級答案：
1.① 2.② 3.② 4.①
頂 立 炯炯 淋漓 夢 醒 無損 失 機
1.如夢初醒 2.頂天立地
1.這裏有清爽的空氣，還有花鳥作伴，我捨不得走。
2.行者説，他敢肯定，東坡也曾經長有雜樹。
3.提示：缺少主語。
四、略
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