在教育日益重視的今天，很多家長涉及到早教這個問題上，都是一片迷茫。
如何科學培養孩子，家長不是大量查閲書本，就是找早教中心。
即便是剛剛哇哇落地的嬰兒，那邊孩子還在小小嬰兒牀上美美地做着香甜的夢呢，這邊家長就爭分奪秒地考察形形色色的早教中心，爭取讓孩子別輸在起點上！
但是，早教中心不僅學費不菲，對一般家庭來説是個不小的負擔，而且現在的早教中心亂象叢生，孩子一定要上去早教中心上課麼？
01什麼是早教
不少家長認為早教是讓孩子提前學習拼音、識字、英語，然而這其實是人們對早教的一個曲解。最佳的早教，是來自父母、源於家庭，特別需要家長高質量的陪伴。
Kathy Hirsh-Pasek，天普大學心理學教授，曾做過一個實驗：為小白鼠規劃了三種活動環境。一種是小白鼠住在一個小籠子裏；一種是小白鼠住在一個大籠子裏；最後一種就比較特殊，讓小白鼠住在一個類似遊樂場環境裏。一段時間後，William讓住在這三種不同環境的小白鼠去走迷宮，觀察哪種小白鼠最快。結果顯而易見，住在遊樂場的小白鼠們走迷宮最快！為什麼呢？其實遊樂場的小白鼠受更多的外界環境刺激，讓大腦發育更加發達。
其實早教是指在孩子大腦開拓的關鍵時期（0-3歲左右），及時通過早期啓蒙來開拓、訓練、鞏固、提高孩子多方面的潛在能力。孩子在一出生就具備多方面潛能，但沒有及時挖掘出來，這些能力會隨時間漸漸萎縮，甚至是消失。
讓孩子全面發展，避免“木桶效應”。
02早教的意義
大腦的功能有很多，如果不對大腦進行開發，再強大的大腦也會秀逗甚至退化。就像一個人獨自在荒島生活很多年，到最後連話都不會説。所以我們務必着重大腦的發育，特別是在大腦早期。
早教需要我們持之以恆，並不是立見成效的，需要耳濡目染一段時間，對孩子的行為與性格緩緩地產生影響。
1.挖掘孩子的自身潛能
每個孩子都有迥異的個性，各不相同的性格特徵，根據孩子本身的特徵，針對性培養，激起孩子的潛能，讓大腦進一步開發。
2.讓孩子擁有較強的適應能力
其實生活中有很多跟孩子互動的瞬間，比如在餐廳，孩子有其他的需求的時候，可以嘗試讓孩子自己跟服務員溝通。
多一些嘗試，會發覺孩子的應變能力原來是怎麼強，而且孩子非常願意去嘗試。
3.培養孩子自信心
孩子對生活充滿熱情，會體察他人的情緒，就會使孩子善於溝通，有較多的朋友，讓孩子越來活潑，也越來自信。
4.得到全方面發展
孩子的高智商並不是天生的，更多的是後天開拓的。優秀的早教可以讓孩子在表達能力、情商、感知能力、邏輯思維、執行能力上有一定程度的提高。
5.有利於孩子的心理健康
早教可以讓孩子提前接觸環境，給孩間熟悉環境，讓孩子對環境的陌生感降低，安撫孩子不安情緒，對孩子的心理健康產生有利影響。
在孩子啓蒙的時期，我們以學習知識為媒介，在環境的刺激下，對大腦的神經網絡產生更多的連接，出現的連接越多，孩子越會聰明。
讓孩子在形形色色的體驗中，可以增強孩子自我探索認知，對孩子產生積極作用。
03早教中心教什麼
其實早教中心不僅僅只是教孩子幾個動作或者幾首童謠，而是通過一系列的課程，同孩子一起互動中，讓孩子愉快地成長的同時，掌握一些實用的技能並且樹立良好的習慣，對孩子的溝通能力、協作能力、應變能力、邏輯思維等等有很大的改善。
1、音樂課孩子可以選擇自己喜歡的樂器，例如鈴鐺、沙錘、搖鼓、三腳架等樂器，在能歌善舞的老師帶領下，與孩子開展互動。
2、美術課塗顏色、創意畫畫、手工設計等等。激發孩子的空間感、讓孩子具有一定的空間想象能力，對孩子探索世界有一定的幫助。
3、運動課通常在房間裏擺放各種運動輔助設備，這些設備可供孩子攀爬、跳、蹦、鑽、跑等，並且佈置一些任務讓家長輔導孩子一起完成某些運動，增加孩子精細運動，強化孩子的大運動，讓孩子對身體和運動有一定的探索。
4、職業課是醫生還是護士又或者是警察？根據不同的職業有不同的場所，並且會給孩子提供對應的工作服，激發孩子人際交往的興趣，讓孩子交往能力得到一定提升，推進活潑開朗性格的形成。
5、户外活動根據季節跟節日，組織孩子踏青玩遊戲等。和老師、同伴、家長的互動中，主動展現自己，能夠更快的融入集體。
在對早教中心的課程的一定程度瞭解，就會發現其實很多課程在家同樣是可以實現，所以我們並不一定去早教中心才能做早教。
04如何在家進行早教
“養不教，父之過”這句話訓誡我們：家庭教育才是教育真正的樞紐，對孩子影響最大的老師其實是父母，在家庭教育中必不可缺的一項是親子活動，也是最基本的。我們需要在有愛、快樂的氣氛下，讓孩子悄然不知地進行早教。
1、親子閲讀
父母陪孩子讀繪本，讓彼此的親子關係愈加親密起來。經典的繪本不僅僅可以給孩子帶來創造能力還能提高孩子的注意力，對孩子的情商也有一定程度的作用。使孩子從小具有閲讀的習慣，給孩子帶來長遠的影響。
2、隨意塗鴉
孩子可以無限發揮自己想象力，把自己想到的都是可以畫在空白的紙上，畫畫是可以挖掘孩子的想象力，提高孩子的審美能力，讓觀察力得到充分發展。
除了畫畫，我們還可以帶孩子去做陶藝、手工模型、橡皮泥、摺紙剪紙等一些手工課程，讓孩子日常生活多姿多彩。
3、音樂氛圍
往常在家，可以經常給孩子播放古典音樂、童謠等，可以培養孩子的音樂天分。0~6歲這期間是孩子接受聲音的關鍵，千萬不要錯過哦！
有閒暇的時間，不妨帶孩子去聽個音樂會，也可以看場精彩的電影等。
4、英語啓蒙
在孩子越小的時候，對音樂的辨識能力就越強。一些英文歌謠，朗誦原版繪本，欣賞原版動畫等，至於孩子是否能夠記住單詞這是次要的，並不重要。重要的是提高孩子的辨音能力。
5、多運動
在孩子剛剛成長過程中，倘若給孩子充足的時間去學習，並且讓孩子有一個寬敞的環境，我們就會發現，孩子自己就能翻身、站立甚至是走路！
6、户外活動
帶孩子去踏青，讓孩子感受清新的空氣，凝聽大自然的聲音，不同的環境可以開闊孩子的視野，未知的植物可以激發孩子的求知需求。
7、益智玩具
瞭解過早教中心的家長都會發現在早教中心裏面有很多玩具，而且五花八門。原來玩具與玩具之間的功能是不同的，可以激發孩子不同的能力，建議家長玩具的時候，儘量多樣化，平時可以陪孩子在家玩。
通過早教正確引導方式：個別化、差異性、順應個體發展，尋找可能性，充分將他自身的天賦挖掘出來，這才是他成長過程中最重要的基礎。在跟孩子的互動，更多是激發孩子的潛能，但最要緊的是讓家長學習如何與孩子互動。