教育部“最新消息”讓中小學生興奮不已，老師卻潑冷水：只是建議

　　由於新冠肺炎疫情的緣故，這個寒假格外長，“寒”假卻放到了夏天還沒開學。

　　當然了，各個學校都採取了網課的形式進行線上教學，這種做法一定程度上能夠彌補無法線下開學的問題，但要説效果有多好那就太勉強了。

　　學習效率低，互動效果差，眼睛受不了……網課的教學質量遠不能和課堂教學相提並論，別的不説，上完課怎麼考試、線上考試怎麼防作弊就是一個無解的難題。

　　教學任務被耽誤了，自然是要補回來的，學校的便宜沒那麼好佔，四川省、山東省等多地教育廳都發布了延期開學通知，耽擱的教學任務，在開學後通過調減週末、壓縮暑假的方式彌補。

　　補課，誰都不想，但是不補課又是不可能的，該來的遲早會來，壓力再大也只能忍着。

　　或許是考慮到學生學習壓力繁重，教育部也提到了，不建議佔用假期補課。

　　教育部王老師表示，春季的學習任務可以調整到秋季甚至是下一個學年，佔用週末和假期時間補課會增加學習壓力，影響學習狀態。

　　教育部的“最新消息”讓中小學生興奮不已，可老師們卻潑了一盆冷水：只是建議而已，教育部一直就要求不允許學校補課，可哪個高中不是上六天歇一天、乃至上六天半歇半天？

　　最近，多地中小學教育廳發佈了通知，提到了五一不放假，比如河南開封，安徽馬鞍山等等。

　　這麼做的主要原因是為了確保學生安全，減少人員流動，同時也是利用這個機會給學生補補課，畢竟網課學習效果還是不行。

　　由此可見，“假期不補課”當真只是一個建議，具體情況還要具體分析，並不一定統一執行。

　　對於中小學低年級的同學們來説，假期不補課，可以通過適當調整學習任務來彌補，畢竟暫時還沒有升學壓力，補不補課影響不大，而且暑假本來就是最炎熱的時段，高温天氣對學生們的狀態影響很大，就算補課學習效率也不會太高。

　　但對於高二高三、初三的同學們來説，佔用假期補課本來就是常事，高三補課那是正常的，不補課才説不過去。

　　儘管今年全國各省的高考均有延期，部分省市的中考也有推遲，但相比於疫情期間浪費的學習時間、荒廢的學習狀態來説，還是力有不逮，畢業班學生們需要加倍努力才行。

　　親愛的家長們，你家孩子今年幾年級？暑假要補課嗎？