語文是小學至高中必修科目之一，並不單單是因為漢語言博大精深是我們的母語，還因為語文是學好其他各個科目的基石。語文學得好不好，看看作文就知道 。一篇作文是學生生活經驗、對各門學科的理解、以及思想動態的一個綜合體現。只不過鮮有家長能夠意識到語文的重要性，更不會刻意給孩子補習語文或者作文。
小學階段的寫作要求很簡單，對於初學者而言，只要能夠將一個人、一件事兒表述清楚，加入自己的理解即可。只是由於他們對語言的駕馭能力和生活閲歷所限，這樣的要求對於他們而言並不簡單。有個小學生寫了一篇作文《漂亮的老師》，老師看完後面色鐵青，家長卻笑抽了，連呼：沒毛病!
《漂亮的老師》我有一位世界上最漂亮的老師，她是我見過最有性格（個性）的老師，同學們還給她取了一個外號叫做“小蛇精”，班上的每一位同學都非常尊敬她。
開頭言簡意賅直奔主題，是很多小學老師提倡的一種開頭方式。學生給老師偷偷取外號已經大家心照不宣的事兒了，老師也默許了學生的這一做法。只不過給老師取“小蛇精”這樣的綽號是讚美老師還是抹黑老師呢？
她有一個大大的腦袋，像籃球那樣大那樣圓，她的眼睛還會放光，像二哈的眼睛那樣楚楚動人。她的眉毛也很濃密，像黑色的線條一樣。她的嘴唇也很迷人，經常會塗上深紅色的口紅。
文中這一段可以説是全文之中最精華的部分了，可以看出這位小學生在刻意強化自己對外貌描寫以及比喻句的運用，只不過“畫面太美，不忍直視”。真心無法想象一個腦袋像籃球、眼睛像二哈、眉毛像線條、嘴巴還塗深紅色口紅的老師究竟長什麼樣子！
我們的老師是全天下最好看而且最温柔的老師了。只是我一直搞不明白，為什麼同學們叫她“小蛇精”。
收尾也確實做得不錯，不僅與開頭呼應，同時還點名了文章的主旨“老師是全天下最好看而且最温柔的老師。”只不過老師卻給這位學生旁邊插注了一個憤怒的表情，並且批語：算你狠！看來老師在看完這篇作文的時候已經臉色鐵青了吧。
其實，從一個做家長的角度上講，我認為這篇作文沒毛病！畢竟寫作是一個循序漸進的過程，對於一個剛剛開始學習寫作的小學生而言，對語言的把控能力還是稍弱的；同時他們的生活閲歷、感悟也比較少，能夠寫出這樣一篇作文已經很不錯了，而且從開頭到結尾都沒有出現亂塗亂改的現象，可見這位學生的學習習慣是多麼的好。
各位親愛的網友，對此你怎麼看呢？