為加強學生勞動教育，培養勞動習慣，增強勞動技能，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，近日，松桃苗族自治縣妙隘鄉完小出台措施，要求各班班主任通過家長微信羣、入户家訪等形式強化學生熱愛勞動教育，教育引導學生自覺參加勞動鍛鍊，做一位有擔當、有責任的新時代好少年。
據悉，為使勞動教育取得實效，該校採用多形式來推進：一是積極宣傳，更新理念。該校通過向學生宣傳“勞動光榮，懶惰可恥”“勞動創造美好生活”“勞動創造財富”等理念，讓學生樹立積極的勞動觀念，愛勞動，會勞動，增強勞動本領。二是佈置任務，督促檢查。為讓勞動教育落地生根，該校要求班主任每週給學生布置一至二項勞動任務，要求家長督促孩子完成並拍好照片分享在家長微信羣，班主任要檢查、登記、評價，激發學生積極參加勞動的熱情。三是評選“勞動標兵”，樹立榜樣。為表揚先進，激勵後進，弘揚“人人蔘加勞動，爭做勞動能手”精神，該校開學後將根據學生在家的勞動實踐情況在每個班級評選2名“勞動標兵”進行表揚，進一步傳遞正能量，營造良好的勞動氛圍。自活動開展以來，走進大山裏，人們經常會看到學生挽着褲腿在稻田裏協助家長栽秧苗、學生在家自己動手煮飯、切菜、炒菜、洗碗、洗衣服、掃地的身影，切實減輕了家長的負擔，同時也促進學生良好品格的養成。
“自從老師安排了勞動任務後，孩子在家裏勞動更積極了，掃地、洗碗爭着做，鞋襪髒了也能自己洗了，我們家長也感覺輕鬆多了。”六年級（1）班楊思璇的奶奶笑眯眯地對筆者説。（松桃苗族自治縣妙隘鄉 何兵）
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