現在的孩子一回到家，除了寫作業還是寫作業，這真的是學校安排的太多了嗎？圍繞這個問題，很多學校也回應過，一般小學生的作業，都是可以在學校完成，或者在家花點時間解決的。對於孩子回家只顧做作業問題，有一個很大的問題，就是家長迫使孩子學習的原因。
在很多家長眼裏，孩子的學習就是要多做作業，玩耍只會影響學習，所以有些家長還會有意給孩子添加課外作業，比如一些輔導性練習作業或者興趣愛好班。殊不知這些都是會影響孩子身心發展的。某大學教授就曾鄭重發表過：不能讓孩子一回家就寫作業。認為孩子應該保持純真的童年，不能失去愛玩的天性。
對於這大學教授發言，也是有道理的：
現在的孩子每週要上五天課，每天在校時間都長達6-8個小時，相當於正常公務員的上班時間，而且他們上課都是圍繞枯燥的學習，每天放學是孩子們最開心的事，如果回到家還要讓他們再馬上進入學習狀態，無疑是對他們一種束縛。所以作為家長應該適當給孩子一些休息玩耍的時間，能正常完成好家庭作業就可以了。
2. 孩子們都處於模仿時期，極其容易學習一些人的習慣，回到家可以帶領孩子參加家務勞動，學習生活常識，這樣既可以培養親情，也可以讓孩子放下沉重書本作業，好好休息下。讓孩子明白父母對他的愛不僅僅是關習，這樣才會讓這些孩子身心更好的發展，也能慢慢鍛鍊孩子的個人生活能力。
三。父母嘮叨，孩子叛逆。這是許多家庭都經歷過的事情。沒有一個孩子想讓父母嘮叨，強迫他做某事。尤其是每次放學回家，父母都會督促我放鬆和做作業。事實上，父母這樣做是不對的。相反，他們會讓孩子越來越不喜歡做作業。即使他們能在逼迫上取得成功，他們也不習慣做作業。他們這樣完成的作業等於什麼也不做。對父母來説，正確的方法是確定他玩耍的時間，告訴他在正確的時間做家庭作業，這樣他就能有一種緩衝，應付不了家庭作業。 4. 在孩子做作業時，家長千萬不能催着，學習本身就是枯燥的，家長們再嘮嘮叨叨就會讓他們有厭倦學習的心態，也會產生和與家長敵對關係。為了孩子能做好作業，除了先給他們玩耍放鬆的時間以外，家長可以適當在孩子旁邊做輔導，當孩子遇到一些問題時，還可以向家長求助，或者他們還會分享學習上有趣的事，這樣可以營造出除了課堂以外，另一種輕鬆的學習氛圍，還能培養和諧友好的親子關係。 學習是活的，不能讓孩子像機器一樣，不停的做作業學習，適當給他們時間玩耍放鬆是有好處的，就像我們工作一樣，下了班總會去哪哪放鬆下，再過問工作事情，就是一種煩惱了。