這幾天，天氣特別好，週末的時候我帶着女兒出去散步，突然孩子很驚奇地指着遠方的天空大喊“媽媽你快看天上的雲”，我抬頭看了一下天空，蔚藍的深處，有大片大片的浮雲。於是我跟女兒説，天兒不錯，這些雲也挺美的。
沒想到孩子拉着我的手，指着天邊“媽媽你看，這個像不像恐龍，那邊那個像不像我們家的狗狗，你看你看它們還在變呢，這次又變出一個小猴子了，尾巴還彎彎曲曲的呢，你快看，剛剛的恐龍現在變成一隻大公雞了！”短短的一段散步的時間，孩子全程都在跟我描述天上的雲朵的細微變化，讓我不由得感嘆，孩子的觀察力真的十分敏鋭。
我們知道，當孩子們來到這個世界，總是喜歡睜着大眼睛不停地張望，觀察着這個世界，對他們而言世界上所有的一切都是新鮮的事物，這是孩子們最原始的觀察本能。但是這種本能，其實算不上是真正的觀察力，孩子們的觀察力，需要通過家長們對孩子進行有意識地培養，後天逐步加強形成的。
一個觀察力十分敏鋭的孩子，他們對知識的儲備相對而言會更快更好，他們的思維能力，也常常強於同齡的其他孩子，而智力的發展，也會更加迅速。
1.觀察力到底是什麼
觀察力(observation ability)，漢語詞彙，是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、温度等事物有一個新的認識。
觀察力由兩大部分組成：一是感知因素，通常這部分體會源於我們的五感，另一個就是我們的思維因素，通過我們的思維對感知進行分析，從而提高我們對觀察的理解，最終形成觀察力。
2.觀察力可以促進孩子智力的發展
英國傑出的生物學家、進化論的奠基人達爾文曾經説過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。”
巴甫洛夫就曾經對他的學生説過：“應該先學習觀察、觀察。不會觀察，你就永遠當不了科學家。”
我們大家所熟知的能工巧匠魯班，在上山砍樹的時候摔了一跤，劃傷了手掌，他發現，劃傷自己的是一株柔軟的小草，小草邊緣滿是鋒利的細齒，他因此靈光一現，嘗試將鐵片邊緣打造成和小草一樣的細齒去砍樹，果然很有效果，這就是鋸子的雛形。
著名的科學家牛頓，也是從一顆蘋果的墜落而發現了萬有引力。由此，我們都不難發現，觀察力，是取得成功的必要條件之一，也是我們認識事物，發現各種現象的基本能力。所以對孩子而言，他們可以通過觀察獲得各式各樣的儲備知識，為進行獨自思考打下了基礎，從而促進智力的發展。兒童觀察力的強弱，直接影響着孩子認知過程的整個環節。
培養孩子的觀察力的幾個小方法
1. 讓孩子有觀察的動力
興趣是孩子觀察力培養最大的動力，孩子注意力高度集中的狀態是有限的，而在這有限的時間裏，讓孩子充分按照自己的喜好，去進行觀察的行為是十分可貴的。隨着有動力的觀察不斷地深入，孩子的觀察力也會隨之提高。
2. 引導孩子學會體會自己的五感
3. 讓孩子用户有更多觀察的機會
我們可以經常帶孩子外出，運動場、植物園、動物園、海洋館等，讓孩子有更多的機會去觀察花草樹木的顏色形狀、動物的行為習慣、四季的變換情況等，如果家裏條件允許，可以養殖一些植物或者金魚，讓孩子可以近距離的進行系統的觀察，培養孩子的觀察習慣。
4. 鼓勵孩子多提問，多總結
孩子在觀察事物的過程中，肯定會有各種千奇百怪的問題，這時候我們一定要有耐心，作為家長，我們可以不知道答案，但是切記不能信口開河，更不能暴力制止，否則我們會在不經意間扼殺孩子的好奇心和求知慾，要讓孩子明白，通過對問題的探索，學會通過總結觀察的過程，最終才能獲得答案。
俗話説：“處處留心皆學問，勤察深思出真知。”
每一個孩子都可能成為天才，觀察力的培養也不是一朝一夕可以輕易達成的，這就需要父母和孩子一起在生活中慢慢的積累，從而逐漸提高孩子的觀察力。我相信，當父母們堅持在生活中潛移默化地對孩子的觀察力進行培養，肯定可以提高孩子的智力水平和解決問題的能力。