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小朋友終於盼到了開學
疫情逐漸穩定，各地的幼兒園也在陸續開學。小朋友們很興奮，等了好久終於等到今天……，終於開學了，可以看到老師了，可以看到其他小朋友了！
幼兒園的老師們，也都為小朋友們準備好了入園的一切。不僅設計了日常活動內容，更有安全的防護措施，甚至連入園的路線都是精心設計的。
小朋友在家待了好幾個月，對於幼兒園的情況有一些遺忘，再加上疫情之後，為了更有效地保障小朋友的安全，也更讓家長朋友們放心，學校在很多方面做了最新的調整。
所以當幼兒園開學時，很多小朋友有些發懵，搞出了不少笑話來。
某幼兒園開學了，一個小朋友一大早高高興興來到校門口。
可是到了校園門口有點兒懵了，寬闊的校門口被畫上了幾條“跑道"一樣的分隔線,然後每條跑道中，還花貼了很多小星星。
“難道我要踩着小星星走進去？”這個小朋友一腳踩着一顆星星，可是另一腳想夠到另一顆星星，實在是太難了！因為兩顆星之間的距離大約是一米，小朋友費了半天勁終於踩到了另一顆星星上。
這時候幼兒園老師看穿了他的想法，於是趕緊提醒他：不用特意踩小星星，走進來就行。小朋友似乎才明白，然後高高興興的跑到校園裏去了。
幼兒園的老師比較特殊，雖然以老師相稱，可是有的時候卻肩負着家長照顧孩子的任務，説是老師又不完全是老師，但是幼兒園老師也絕對不是保姆。雖然幼兒園老師不是保姆，但是每位老師也在儘自己的最大努力，來幫助和照顧孩子，所以幼兒園老師的任務量很大。
説句實在話，真不是一般人能當的起來的。每位幼兒園教師真的都是具備”十八般武藝”，他們既能歌善舞，又要會寫會畫，還要講故事，帶孩子們做遊戲，還要懂孩子心理等等。個個都是全才，個個都是高手。
温柔可親
幼兒園是孩子離開家庭後的第一站。特別是小班的孩子，剛剛脱離家庭，到了一個完全陌生的環境，不免有些心理恐懼。温柔可親的幼兒園老師，對孩子像對待自己家人一樣，孩子的感受到沒有距離感，就很容易融入幼兒園，和老師一起交流、一起玩耍。家長們看到這樣的幼兒園老師也就會放下之前的擔心，而孩子也成功地邁出了第一步。
有耐心
小孩子剛剛進入到陌生的環境，開始練習和小朋友們一起集體生活。而小朋友們，理解力和接受力是比較差的。大人覺得很簡單的事情，可能小孩子聽一遍不會有什麼反應。所以作為幼兒園的老師，都是很有耐心的，不厭其煩地一遍一遍地給孩子們講述，直到孩子聽懂、弄會為止。
小孩子到了幼兒園，有可能有事情不敢説出來或者不會表達。比如哪裏不舒服了，或者是要去廁所了、渴了想喝水等等。這就需要老師們有察言觀色的本事，要細心。發現了小朋友有異常，或者有什麼想法時，及時給小朋友們解決。
有愛心，與孩子交流愛、傳遞愛
小朋友在幼兒園待久了，會很喜歡老師，願意和老師一起玩耍，有好東西可能會和老師一起分享，比如偶爾會塞給老師一塊兒糖，或者給老師擦擦汗。而這個時候如果老師冷冰冰的説“拿走”，小孩子反應會怎麼樣呢？但如果老師，抱一抱孩子説：“寶貝兒，真懂事。”就有了愛的互動和交流，孩子以後也會更懂得去愛別人。朋友
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