為阻斷新冠肺炎疫情向校園蔓延，確保師生安全，教育部決定2020年春季學期延期開學，並統籌整合教學資源，搭建網絡雲課堂。
全國人大代表、東北育才學校黨委書記、校長高琛認為，“停課不停教、不停學”是疫情防控的應急之舉，“互聯網+教育”促進了教學方式的變革，這也是以信息化帶動教育現代化的具體實踐。
高琛建議教育部及相關部門借勢而為，進一步規範和完善“互聯網 教育”的管理體制和運行機制，為學生提供優質的、可選擇的校外學習資源，同時也能進一步加強對校外培訓機構的有效治理，取締地方亂補課、亂辦班的現象。
高琛建議，進一步加大資金投入力度，通過國家教育預算和財政補貼建立專項資金，建設完善系統的數字化教育平台，構建符合中國國情的大中小學現代互聯網教育體系。
“健全培訓體系，加強師資培訓，建立普及化培訓與個別化培訓相結合、面對面培訓與遠程培訓相結合的培訓機制。”高琛認為，這樣可以有效提升教師利用新技術優化教育教學的意識和技術水平，培養骨幹技術團隊發揮示範帶動作用。
高琛表示，應進一步優化數字化教育平台的服務能力。依託國家數字教育資源公共服務體系，形成覆蓋全國的數字教育資源共享機制，發揮“一師一優課、一課一名師”示範引領作用，形成覆蓋教育各階段所有學段、學科的生成性資源體系，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋面廣的優質網上教學資源。鼓勵各級教育行政部門和學校通力協作，積極面向學生免費提供具有本地本校特色的網上學習課程。同時，鼓勵社會力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優質學習資源。