當開車遇見需要拐彎的時候，導航儀就會提醒：“前方彎道，注意減速慢行！”生活中我們也會遇到彎道，在遇到生命的轉折點的時候，也應該要能夠給自己、給孩子一個緩衝：“不着急，慢慢來，過了彎道再加速！”
【案例】
琳琳媽媽是一位成功的職場女性，什麼事情都是淡定從容，但是這一次女兒的短時間“失蹤”讓她變得不再淡定了。琳琳今年上五年級，新學期剛開學一個禮拜，琳琳就説不想去上學了，第二週的週一，好説歹説地琳琳才同意去上學，結果上班的時候，琳琳媽媽收到了老師的電話，説孩子根本沒去學校。大家滿世界地找，最後竟然發現她躲在她自己的衣櫃裏！
琳琳是一個轉學生，為了進這個較好的九年一貫制學校，媽媽買了房，搬了家，才在琳琳五年級上學期時將她安排進了這一所學校。媽媽表示，想了很多辦法，好不容易才進了這所不錯的學校，卻沒有想到孩子竟然如此表現，她問班主任老師：“老師，難道父母這份苦心錯了嗎？”班主任老師説：“父母的良苦用心沒有錯，琳琳心裏也是知道的，只是她現在仍舊面對的是‘急轉彎’，要給這個急轉彎’一個緩衝，才能平穩過渡。
【分析】
現代社會是一個充滿了變化和流動的社會，從城市的一頭搬到頭，從一個城市遷到另一個城市，在“大遷徙”的過程中，人們獲得了更好的發展機會和生活條件。轉學也是如此，也許新的學校在各方面都是一個更好的學校，但對於轉學的孩子來説，在新的環境中，初入集體的孤單、重建關係的不易、成績榮譽的落差、老師偏愛的喪失，這一切仍會像漲潮的海水一樣湧來。心理學家托馬斯設計的“心理壓力分析表”上，“轉學”位於第18位。可見轉學對孩子來説，並非一件輕鬆的事情，需要就孩子轉學適應的問題多交流、多分析、多探討。
【支招】
儘早溝通積極傾聽：做一個民主的父母，轉學前先與孩子做溝通，徵得同意，當然如果因為現實原因非轉學不可，也要早日和孩子擺事實、講道理，把事情説清楚，這樣孩子在心理上可以儘早做好準備，對以後的適應打下心理基礎。
孩子進入一個新的環境，父母應該主動詢問孩子在新環境中遇到的問題，認真傾聽孩子的訴説。聽孩子訴説本身也是給孩子減壓，在孩子的訴説中，家長還會了解到孩子對新環境的認識、評價，甚至能聽到孩子的苦惱。此時家長可以告訴孩子拋開自己是局外人的想法，教給孩子與人相處之道等交往小方法幫助孩子排解煩惱，樹立自信心。
鼓勵交往真誠陪伴：作為插班生，父母要鼓勵孩子主動與人交往，不要過度苛求周圍的人和事，儘量以包容的心態去和別人相處，多發現別人的優點，不要總懷念過去。父母可以在徵得孩子同意後，邀請附近的新同學到家中聚會，由此讓孩子產生新的歸屬感，幫助孩子更快適應新學校。
面對孩子的轉學適應性問題，父母還應多留出一點時間來陪伴孩子，多觀察、多瞭解、多傾聽以緩解孩子心理壓力，消除其孤獨感，讓他們感受到輕鬆和温暖，產生歸屬感，儘快適應新環境，快樂輕鬆地學習和生活。