現代社會，年輕的父母深知口才對於人才的重要，但如何對孩子進行成功的語言教育，則是擺在他們面前的一個棘手的問題。近日，記者就此話題採訪了有關幼教專家。
北京空軍藍天幼兒園吳華英副園長在接受記者採訪時説，每一位父母都希望自己的孩子聰明伶俐，因而對孩子的語言發展情況會格外重視。一般而言，孩子的語言像其父母，但語言環境對兒童語言的發展也起着極為重要的作用。她説，懂得教育方法的父母或老師總是會為孩子創設一種寬鬆愉悦的精神環境，使孩子生活在濃濃的愛的氛圍中，這樣孩子才會樂於與你交往，並接受你的語言訓練。
一、進行聽説話的訓練
兒童學説話是從聽説話開始的，對於幼兒來説要隨時提供聽説話的環境。最簡單的方法是隨時説着你正在做的事，在訓練孩子聽話能力的時候，父母可適時選用較慢、重複的話語對孩子説話，有助於孩子理解和模仿父母的話語，這對幼兒初期的語言發展很有好處。父母説話時務必做到發音準確、清楚，因為孩子從小養成的語言習慣和發音特點，以後是很難改正的，要讓他們從小就規範化地使用語言，為將來的口語表達奠定基礎。
二、讓孩子在童趣中學習語言
生活在單調環境中對孩子的語言發展不利，要創設不同的生活環境，讓孩子見得多，聽得多，才有"素材"可説。如幼兒園的小朋友常常分不清左右腳的鞋子，若老師只是單純地説教這是左腳鞋子，那是右腳鞋子，説得再多孩子可能還是分不清。這時，老師可以編一個童趣味十足的小故事："小朋友們看看，某某的兩隻鞋子背對着背，都生氣了，他們為什麼不高興呢？因為他們在説：'把我們穿錯了，我們要面對面'"。
隨後，老師幫孩子把穿錯的兩隻鞋對換，再説："瞧，兩位好朋友正面對面地點頭微笑呢，他們為什麼會這麼高興？因為他們穿對了。"老師還可配上一幅人物化了的兩隻生氣鞋子的卡通漫畫和一幅正在微笑的兩隻鞋子的卡通漫畫讓孩子們邊看邊説。這樣，孩子不僅很快就能分清左右鞋子，而且以後也會用這麼有趣的語言去和穿錯鞋子的小朋友説話。
當然，隨着孩子年齡的增長，成人應該採取相應的談話方式和孩子進行交流，否則會使孩子的語言水平停留在幼稚的低水平階段。