#二次元#
書本上記憶深處的記憶就是《少年閏土》，並不是那位少年出名，而是少年捕捉的動物(猹)出名，學生時代會有許多空閒時間，這些時間造就了課本上的一幅幅畫作。
想必在學校的大家庭裏，對閏土的認知還是有不少的人羣，光看課本上英俊的形象就知道，他是位機智能幹的少年。
閏土這個人物形象是魯迅先生描繪的人物形象，想讓大家用閲讀文章的方式瞭解這位性格開朗的閏土，沒想到學生思想都在改變閏土造型身上，昔日閏土的形象被顛覆，最經典的就是拿空氣劉海，只能説整體沒有太大差別。
課本整潔是老師一再要求的過程，喜歡繪畫卻不想丟棄，學校的建立是為了讓學生更好的學習，亂塗亂畫成為老師嫌棄的理由，長大後才發現藝術就是上課發呆的一瞬間。
好奇心是每個人都具備的思想裏面，閏土形象是很美好，不過旁邊會有些單一，學生心理的奇思妙想就開始無限擴大，繪畫閏土就慢慢的開始。
閏土是男孩形象，在學生黨的繪畫過程中，添加了新元素，主要是那空氣劉海，這種有劉海並且是空氣劉海的過程，明顯是女生形象，後面雙馬尾髮型也能説明了這一點，白色裙子加黑色上衣，威武形象體現的淋漓盡致。
女孩子就不要舞刀弄槍，説是出來看西瓜，也就是想要在西瓜地裏玩，並且獲得大人的點贊，把準備捕捉的猹換成了蛋糕，看看就想笑。
繪畫的時間要有所控制，不要把上課聽講的時間浪費掉，空閒時間擠一擠總會有的，繪畫不能落下，只要不影響學習和周圍的人一切都好説。
繪畫根據思想裏勾勒出的形象而構思出來，樣子或許和日常生活中二次元人物相似卻不一樣，看看這位身穿黑鎧甲的閏土。
這是奧特曼、鎧甲勇士還是怪獸，果然在繪畫領域，對作品的理解還是片面的，只能感覺到這次黑衣鎧甲的閏土形象沒有那麼好看，整體能看過去，認出繪畫的人物應該就會有所喜愛，看看黑衣鎧甲後面的月亮就知道這個人物不簡單。
尋找不同人物形象給歷史人物添加新元素繪畫，尊重和禮貌是兩回事，在課本上繪畫或許有錯，不應該的是連人物都沒有分清楚。
相對於空氣劉海來講，二次元少女就有些過分，從不同角度來看，只能從手中的叉子分辨人物是否是閏土，人物只有一位多沒意思，女版閏土前面還添加了一位。
這個版本的閏土，最吸引人的就是臉型，擁有雙馬尾和空氣劉海展示出的閏土少了些柔美在裏面，二次元人物就完全不一樣，炯炯有神的大眼睛外加服裝和髮型，這位繪畫的作者一定是高手，閏土臉型都被改變。
喜歡二次元人物的學生黨很多，《少年閏土》是六年級上冊，能夠繪畫出來這麼精彩的作品一定是繪畫高手。
閏土最初形象就是樸實和高大，把閏土捨棄換成二次元人物這整體就不一樣了，把準備捕捉的猹也換成靈寵，只要不認真看就沒人知道這是什麼場景。
閏土是位男生，偏偏繪畫者們想要改變閏土最初的形象，從在原版上繪畫到直接改變人物整體樣貌，這是太歡迎還是繪畫者對閏土太喜歡。
不能改變的是時間，能夠改變的是所有物，社會進步是有目共睹的，選擇不同方面開始進步也是種美德，書本知識要牢記，繪畫也不能停止。
不影響學習的情況下可以隨意改變，閏土還是樸實形象比較好看，當然空氣劉海確實很個性，個人比較喜歡二次元少女，在原版上把整體改變。
學習是必須經歷的過程，喜不喜歡最後得到的知識儲備都會在腦海裏存放，不管怎樣繪畫整體樣子都沒太大差別。
各位可愛的小夥伴們，你們覺得閏土形象還可以怎麼樣改變呢？歡迎留言、評論。