李玫瑾認為，這三類興趣班沒必要報，除了浪費錢沒別的用處

每個孩子都被家長寄予厚望，希望在其成長中，能贏在起跑線上，所以出現了很多連話都説不清楚的孩子，就出現在興趣班中的情況，孩子的童年被剝奪，在各種“天才班”、“特長班”的環境中度過。

小安最快樂的時間是在2歲前，自從兩歲生日後，小安不管颳風下雨，都要到興趣班報到，起初只是學習了鋼琴，老師説：小安還是很有天賦的，如果可以學習下聲樂和唱歌，孩子未來説不定會成為一個“歌唱家”。

在老師的推薦下，又給小安報了3個班，原本還有玩樂時間的小安，現在每天都被安排得滿滿的。

雖然小安在才藝上的表現，是非常不錯的，但是笑容卻逐漸減少了，而且也不愛説話了，在興趣開發和培養的基礎上，付出的卻是孩子的笑聲，真的是一件細思極恐的事。

李玫瑾教授曾經説過，在孩子成長道路上，興趣培養是不能缺失的，但是這三個類型的興趣班，真的沒有任何效果，只是白白浪費錢而已。

這三個類型的興趣班

01、意興闌珊類型的

選擇興趣班時，一旦孩子的表現是意興闌珊的，似乎完全無法提起孩子的興趣，説明他們從內心中是牴觸的，這樣的興趣班即使對孩子的未來有很大的幫助和好處，強迫孩子學，也不會有任何的成果，只是浪費時間。

02、目標過於高大上的

很多興趣班在招生時，會打着“天才班”、“速成班”等旗號，望子成龍的家長往往會被商家套路，這種目標過於宏大的興趣班，只是外表裝飾得華麗，其實並不適合孩子。

03、耗費時間過長的

還有一種類型的興趣班，路途非常遙遠，帶孩子去興趣班甚至要花費2個小時的時間，孩子在路上不僅感覺到無比疲憊，家長也苦不堪言，這樣的興趣班用“雞肋”形容，一點都不過分。

應該如何培養？

01、尊重孩子的意願

很多家長説，興趣愛好的開發，簡直就是一個無底洞，不僅孩子每天無精打采，家長更是疲於奔命地賺錢，希望孩子贏在起跑線上，殊不知，這並不是孩子想要的生活和人生，所以，給孩子選擇興趣班時，家長首先要詢問孩子的意願，只有出自真心的選擇，才會感覺到快樂。

02、個性自由成長是關鍵

蘇霍姆林斯基説過：母親的安寧和幸福取決於她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。要想一個家庭幸福，孩子和家長的意願，都需要得到充分的尊重，在興趣愛好的開發上，如果家長不重視孩子的選擇和心願，相當於給家庭上了一層枷鎖，鎖住的是快樂和温馨的成長環境，對家長來説，給孩子自由成長的空間，才是給孩子最好的守候。

時寒冰説過：救救孩子，讓孩子本着自己的興趣多讀書吧！強迫式地要求孩子學習，實際上只是父母尋找內心的安慰，對孩子來説，內心承載的全是痛苦，所以上述三個類型的興趣班，對家庭來説是勞民傷財的事，對孩子來説是剝奪快樂的痛苦差事，所以家長報興趣班時，一定要站在孩子的角度思考，否則沒有任何意義。