家長們都知道，孩子的每一項能力培養都不會那麼容易，花費幾個月，幾年，甚至更長的時間都是很正常的。但是，一旦度過了這個時期，又會變得輕鬆起來，你又會覺得這一切都是值得的。
可在孩子成才的道路上，是由孩子的智商和情商共同決定的，其中智商佔20%，情商佔80%。
智商這東西絕大部分是由基因決定的，而情商就完全不同了，父母可以通過後天培養建立起來！
孩子所謂的獨立性，是指在新環境中生存，發展的必備心理素質。
孩子的事情最好讓孩子自己完成，不要什麼時候都爸爸媽媽幫孩子完成，這樣愛護自己只會更加的依賴父母。
孩子自己的事情，最好讓他學會自己做主，不要凡事都有父母來幫孩子做決定，必要的時候讓孩子自己做主，家長可以適當地給點意見。
換位思考，在人際溝通中，換位思考扮演着極其重要的角色
，這也就是為什麼有的孩子很受同學歡迎，而有的同學卻被稱為“自私”？就是因為你的孩子從來不會站在別人的立場考慮問題，也不會體會別人的感受。而這個習慣的養成，是一個漸進的過程，家長不可着急。我們可以先讓孩子説出他的想法，然後我們在説出自己的想法，最後讓孩子就父母的想法做出回應，這樣慢慢地來培養。
很多家長都説自己的孩子不自信，可曾想過為什麼你的孩子自信？是否也是當孩子做了一件很得意的事，但是卻被你否定了，長期這樣下去，孩子肯定不會自信。
建立孩子的自信心還是很重要的，我們作為家長應該多跟孩子溝通，瞭解孩子，以便能及時的、恰當地鼓勵孩子。
要注意跟孩子的溝通方式，對孩子多些包容理解，不要輕易就否定孩子。
責任心是孩子對自己遵守的規範、履行的義務所產生的正確認知。
孩子沒有責任心，就會以我為中心，不會好好和同伴相處，所以就沒有穩定的人際關係，孩子也會缺少必要的奮鬥動力。父母可以引導孩子，正確的認識責任，學會對自己的行為負責，對自己的錯誤買單，對自己許下的諾言負責，才能更好的為自己的未來負責。
自律是一個人抵抗外界誘惑，對自我約束的能力。
一個人不自律的表現，是指不清楚自己可以做什麼，不可以做什麼，完全對可以和不可以沒有界限。
孩子自律能力的提升，必須要跟“合理的目標，成就感，興趣”三方面結合起來。給孩子制定一個可以實現的小目標，讓孩子覺得自己可以努努力達成，才會為此付出行動。
抗挫折能力也算是一種自我保護的能力，能讓愛護自己在經受打擊的時候不至於出現精神，身體上的不正常的反應。
抗挫折能力差的孩子，常常會因為一些事情會大哭一場，甚至走向極端。在生活中給孩子一些磨練的機會，讓他們面對一些壓力，但也不能給過多的壓力。
時間管理能力意味着效率，是學習，工作的基本技能，也是生活的基本技能。
家長們可以通過“倒計時”的方式，讓孩子在一些小事上意識到時間觀念。
情緒管理也就是對負面情緒的處理能力，孩子最終會形成怎樣的性格，人際關係如何，社會適應能力的強弱都與此相關。
幼兒園，小學階段情緒控制能力差的孩子跟同伴矛盾也比較多。但是當孩子上了初中以後，問題會更加的嚴重，更容易厭學，逃學，打架，結交不良社會青年。所以在孩子小的時候，一定不能養成“通過哭鬧，發脾氣來達到目的”的壞習慣。