開學了學校課業重，但孩子回家放鬆的方式，就是抱着手機玩，這哪行啊。
怎麼辦？給孩子補課，孩子指不定會厭學。所以，現在家長都搶着給孩子報興趣班。
曾經騰訊和某教育機構，聯合搞了一次調查，全國14026名家長參與，孩子年齡覆蓋7-14歲，調查顯示：
34%的孩子報有2門興趣班以上，每週最少花費時間為4小時，其中藝術類興趣班佔比63.8%。
興趣班有效的分化了，孩子的課餘時間，家長希望孩子不僅是隔離手機遊戲，更重要的是在興趣中，找到人生價值。
所以，選擇好的興趣班，就成了家長的難題。
案例：最近很流行"興趣班鄙視鏈"，興趣就像俄羅斯套娃一樣，一個鄙視一個。
其中對普通家庭來説，馬術、高二夫、管風琴、豎琴，大概聽都沒聽過，更不用説讓孩子去學了。尤其是馬術，一年學費就要100多萬。
難怪《三十而已》裏顧佳要賣首飾，給兒子報馬術班了。
當然，對普通家庭而言，就算報不起這麼高級的興趣班，總歸簡單的棋類、奧數、游泳還是要教孩子的吧，所謂技多不壓身，誰知道孩子以後遇到啥情況，可以成為他們人生的加分項。
在這種心理下，有些家長給孩子報班，真的是不遺餘力。
小李是個11歲孩子媽媽，孩子成績中等，所以她覺得讓孩子均衡發展可能更好，就這麼着給孩子報了3個興趣班，書法、鋼琴和跆拳道。
於是週末可以看到一出很有趣的場景，早上7點起牀擠公交，開始上鋼琴課，2小時後，跑着去兩條街外的地方上書法，汗流浹背。
中午吃點東西，再轉一趟公交，去學跆拳道。
大概堅持了兩學期，孩子開始鬧脾氣，一個興趣班都不學了。
為啥呀？
苦口婆心，跟孩子説了好多，沒用。
她尋思，難道是自己有問題？這時候，有人轉給她李玫瑾教授的演講，正好是關於興趣班的，看完她才有恍然大悟的感覺。
3種興趣班報了浪費錢，孩子上了耽誤正常學習興趣是最好的老師，這是所有人都知道的道理。
但能不能培養出興趣，靠興趣班就夠了嗎？
李玫瑾教授説，有3種培訓班不要給孩子上，上多了還會耽誤孩子正常的學習。
第一種，學費太昂貴的
對於普通家庭來説，積累財富不容易，如果學費太昂貴，父母給孩子報班的目的，就變味了，功利性會要求家長逼着孩子學興趣，恨不得能當飯吃，這種時候，孩子的逆反情緒會非常強烈，不僅興趣班學不好，甚至會擴散到正常的學習。
第二種，孩子根本沒興趣的
興趣班，主要還是孩子的興趣，有人説了，比如郎朗學鋼琴，還不是家長壓着逼出來的，孩子沒興趣就不學，哪來的郎朗？這就不對了，你只看到一個郎朗，但更多被逼着學鋼琴的孩子，都成功了嗎？這叫"倖存者偏差"，對普通家庭來説，孩子的興趣班，還是要以孩子的興趣為主。
第三種，草台興趣班
有些興趣班，在破舊的民房裏，租20平方就開始辦興趣班，儼然一副草台樣，這樣的興趣班，就算是孩子感興趣的東西，送去學幾天，恐怕也沒興趣了。因為，或許辦這個班的人，在某個領域有造詣，這不代表他能教孩子，教學和興趣能力是兩碼事。
這3種興趣班，如果讓孩子去學，不僅可能會浪費錢，還會切實影響孩子的學習，兩頭不討好，就非常沒必要了。
興趣班，本來是一件擴展孩子人生和見識的好事，但如果處理不好，容易造成親子關係緊張，甚至產生矛盾，進而造成孩子真正的學習耽誤了，這才是影響孩子未來的大事。