曾經“一位難求”，如今要涼?！

教育不承辦了，這考試估計要涼了吧。”

“我們家正在準備，這還要不要考了啊？”

“我怎麼感覺‘小託福’馬上要火了。”

3月31日，教育部考試中心的一則公告，在小學生家長中間引發熱議。

教育部宣佈，經與英國劍橋大學英語考評部友好協商，從即日起不再承辦劍橋通用英語五級考試（以下簡稱：劍橋英語）。

這是一項出了名“一位難求”的考試，曾經因“秒殺”考位人數太多造成網站崩潰，大批搶不到上海考位的家長轉戰周邊城市，而一些培訓機構被曝光將考試培訓與考位捆綁，把只要幾百塊報名費的考試炒到數千元。

按照近幾年的時間表，KET、PET一般在4月份將安排每年度的第一次考試。但今年，趕在3月的最後一天，教育部發出聲明，在摩拳擦掌準備搶考位的家長中間炸出一片水花。

許多家長還沒反應過來，部分教育機構竟然已經開始“支招”引轉“戰場”：澳門考場不受影響！不考劍橋英語也可以轉戰“小託福”呀！

官宣“分手”後，家長看衰“含金量”

嘉嘉媽去年12月給二年級的女兒報名了當年的最後一場PET考試，受疫情影響，2020年4月份的線下考試取消，大批考生湧入12月的報名，網站在報名首日崩潰，不得不改為次日同時間重新開放。

還沒輪到孩子考試，家長就先經歷一場比考試還激烈的報名競賽。儘管搶到了考位，但嘉嘉沒有考過，媽媽本打算今年4月份再試，突然看到昨天的通知。

“教育部不參與了，考位不會那麼緊張了吧？不過現在問題的重點可能不在考位，是這個證還有沒有含金量？”嘉嘉媽覺得，既然孩子已經在學了就把這個級別的考完，也算是有個交代，“就當自我測試，學好英語以後總歸是有用。”

近幾年，從3E到五星，再到基礎口譯，涉及到小學生“競賽”“證書”類的考試陸續被取消，或者設置年齡限制。

每當“此路不通”，家長們就要討論“還有啥能考”，不在某種標尺上證明自己的水平，就難以心安。

就在消息出來後，一個家長羣裏，就開始有人提議轉戰“託福”“雅思”，還有的建議報名“希望之星”英語演講比賽。

“其實劍橋考試也就火了三五年，五年前基本沒人知道這個考試。水平定位是在考的人多的前提下，才有參考意義。教育部不承辦，人數少下來含金量也低，可能KET/PET/FCE都不做參考依據了。就像如果現在還有人拿‘基口’做敲門磚，講不定人家注意不到。”

何先生給兒子從小讀英語繪本，小學起會挑選一些英文原版教材給他學習，這次的消息出來後，他分析了一下，打算放棄接下來的報名。

“大家‘雞娃’，十有八九是為了擇校，擇校十有七八是為了高考吧，那高考還是目標，不管中國高考還是外國高考。去年開始搖號，英語證不證書的已經沒用了，但高考還在呀，讓孩子學英語，依舊是必須的。”何先生説，以後會走向的趨勢就是要高水平人才，大家都具備基本的英語素養，不論是考學還是出國都有作用。

教育機構立即拋出“新方案”

劍橋通用英語五級考試是劍橋英語考級體系之一，由劍橋大學外語考試部（ESOL: English for Speakers of Other Languages）設計，包括了KET、PET、FCE、CAE和CPE。其中，KET和PET屬於較低的兩個級別，分別是基礎和中級英語水平認證，專門開設校園版考試題目。

這一考試在中國從2016年的2萬人發展到15萬人報考，在短短四年時間，翻了近八倍。

這其中離不開教育機構的推波助瀾，他們甚至在一次次應對政策變動後，練就出一身“上有政策，下有對策”的本領，比如這回，在穩住既往生源的同時，也在把家長引向新的“賽場”。

取消承辦考試的消息出來後，當家長們在一個備考羣裏討論KET、PET可能要“涼”的時候，羣裏的教育機構立刻甩出最新方案——

“着急出分的家長，有以下兩個解決辦法：可以報劍橋考試澳門考場。6-12月考場已開放報名，並沒有受到此次政策影響；可以轉戰ETS小托福考試，同樣具有高含金量，5天出分，場次也比較多！”

有家長提問，接下來會由誰負責這個考試？

立馬有家長接道：“放在機構，黑黑勾結。”

能冒出這樣的諷刺，家長是吃過了機構套路的。

2019年底，記者曾跟蹤報道過上海家長搶劍橋英語考位的瘋狂現象，在調查中發現，一些教育機構宣稱只要在本機構報名培訓，就可以保住上海考位，如KET課程，5000起報。有家長在新舟給孩子報名課程花費數千元就為保個本地名額。

而機構的承諾的這些考位，並不顯示在考試報名的官網上。也就是説，機構拿到了額外的考試場地和名額，這些名額只有通過報名機構內培訓課程捆綁“售賣”，原本只需要460元的報名費，經過這樣一弄瞬間飆漲十倍。

此次報道發出不久，就有機構內在讀家長跟記者反映，劍橋取消了所有和機構的合作，後面的名額只能自己搶。

然而，一年以後，央視在近期的調查中再度曝光上海一些機構依然宣稱可以“保考位”：去年12月的考試上海僅有一個考點的200個考位，某機構説自己佔到了167個，可以鎖定8成以上考位。

4月1日，記者電話諮詢了幾家上海的教育機構，都表示，儘管現在教育部不承辦了，培訓班還是正常報名。

“換了承辦方而已，報考渠道變了，但是考試還是要考的呀。”接電話的客服熱情地邀請記者帶孩子到學校做個水平測試。

一家英語培訓機構的校區校長的回覆則表現出“沒什麼影響”，並強調學劍橋英語“不是為了考證”：“教育部和劍橋五級考試官宣佈“分手”罷了，學習劍橋英語，主要還是為了學習他家的體系課程，不是為了考試……這個更適合小學高年級，相對來説含金量更高。再上去就有小雅思，甚至雅思考試。”

專家：發展特長、保持理性

3月31日的新聞發佈會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，嚴禁中小學招生入學與任何形式的社會競賽掛鈎，堅決斬斷這種利益鏈。現有的5項奧賽只面向高中階段的學生，不面向義務教育階段學生。並且特別強調，任何競賽項目包括獲獎成績，均不得作為中小學招生入學依據。

“教育部考試中心此次的公告，我認為是對最近出現的有關KET、PET報名亂象的一個回應，讓它迴歸成一個社會化的考試。”

21世紀教育研究院院長、中高考政策研究專家熊丙奇分析，一方面相關機構善於進行焦慮營銷，挑撥家長的焦慮情緒；另一方面確實存在家長追逐競賽、考證、考級的問題。為此，要治理競賽熱，就必須規範所有競賽活動的組織，同時通過改革教育評體系，引導家長對競賽、考證、考級的需求。

“現在很多人在製造家長的焦慮，鼓動他們給孩子參加競賽。任何競賽，必須是建立在興趣的基礎上，比如奧數，可能只適合少數學生，家長覺得孩子有特長，去發展沒問題，但絕不可盲目，到最後反而把孩子的興趣都搞掉。”

熊丙奇提出，一部分家長選擇讓孩子學深、學難，是為了提高中考、高考成績，從而參加各類競賽，在這個過程中，家長應保持理性。

“從幼兒園階段起，就準備KET/PET考試，是典型的超前教育，家長希望通過超前教育，讓孩子贏得競爭，而這是無視孩子的成長規律的。也不排除部分家長存在虛榮心理，以讓孩子參加競賽、考證、考級，來顯示育兒的成功，很多培訓機構就是藉此發揮、煽動焦慮。”

他強調，競賽、考證、考級的亂象，需要綜合治理，應嚴格落實公民同招、超額搖號的幼升小、小升初政策，真正實現在任何招生中都不能再看證書、看到證書也無用。

來源 | 新聞晨報·周到上海 記者 龐菁涵 楊天弘

來源:新聞晨報