齊心築平台，奮進新徵程——潛山市黃柏鎮中心學校江寶玲工作室正式揭牌啓動

為促進教師專業提升、進一步發揮國培教師引領、示範、帶動、輻射作用，11月7日上午，潛山市國培教師研訓工作室——江寶玲工作室揭牌儀式在黃柏鎮中心學校舉行。潛山市教師進修學校領導與會指導，槎水鎮中心學校、彭河學校、逆水學校、水貴學校領導及同仁參加了揭牌儀式。進校江善躍校長主持活動。

活動伊始，參會人員舉行了工作室揭牌儀式併合影留念。

工作室基地學校柳海濱校長致歡迎詞，介紹了工作室主持人江寶玲老師入職以來在教學與教研方面取得的階段性成果以及工作室前期的籌備工作和運行情況，並且表示將大力支持工作室建設，希望以此作為一個溝通黃柏片區的橋樑，向外界展示黃柏鎮中心學校的辦學理念。

工作室主持人江寶玲從“理論學習——實踐探究——成果孵出”三個層次彙報三年發展規劃，闡述了工作室發展理念，表示願與成員一道，集思廣益，共同成長，實現教與研有機結合。

潛山市教師進修學校傅主任作輔導發言，提出“兩個兼顧、兩個堅持、四點要求、一項建設”的實踐建議，要求工作室成員要兼顧教育教學工作與工作室工作；堅持主題研修和常規研修相結合，研究主題要定位教學過程中的困境、囧境，選擇一個教學過程中最為困惑的問題，有價值的問題作為主攻方向，常規主題要結合數學學科實際，注重數學教學基本功的訓練；工作室活動開展要以研修規劃為方向，主持人要積極實踐示範，注重研修過程，凝練成果經驗，厚積薄發，探索中前進。

潛山市教師進修學校李中京作總結髮言，感謝參與工作室建設的全體同仁，祝賀工作室成功揭牌。他指出工作室每位成員應共同成長，加強修煉，把握成長機遇，以堅定的目標與情懷為動力，多走出去學習，不斷開闊視野，腳踏實地推進過程從而孵化出一批又一批的成果，堅信熟能生巧，在過程中多寫多練，夯實基本功，探索新方法，促進個人再成長再發展再提高，他還指出個人的發展與學校的發展是密切聯繫的，希望以工作室為平台，進一步輻射周邊地區教師成長。

最後，潛山市教師進修學校江善躍強調，不積跬步，無以至千里，教師不能被消極的東西感染，要始終堅定正確的方向，用飽滿的熱情投身於教育事業。（文：江寶玲 ／ 圖：餘願）