一位公辦學校的老師，講述了這樣一件事。
她班上一名優生要轉到私立學校去，現在不少地方都有這種情況，私立學校比公立學校質量好，家長都想把孩子轉過去。
公辦學校的老師自然想留住學生，再三跟家長交流做工作，但這個學期開始，還是走了。在縣域範圍內，又不需要轉學，只要私立學校願意接收，公辦學校根本留不住。
現在很多學校，還是以學生成績來評價教師的，這一點從來都沒有改變，雖然教育部有文件明確要求不得這樣做，但學校還是這樣做的。
一共三十多名學生，走了一名優生，損失是不小的，而且，一學年以來，已經走了6個學生了，都是優生，去了私立學校。
但，這是家長的選擇，老師也只能徒喚奈何，一點辦法也沒有。學生總體成績一定是下降的，連上課的氣氛都活躍不起來。
當過老師的人都知道，優生在上課時，就像小雜魚裏放進的泥鰍，能讓課堂充滿活力，師生互動會很精彩，碰撞出思維的火花。如果一個班級差生多，課堂根本就活躍不起來。
這位老師為又走了一名優生而煩惱時，一件更令她煩惱而又是她絕對無法相信的事發生了。
轉學後的那名學生家長來找她麻煩了，原因是，這名學生到了新學校後，新老師告訴家長，這個孩子的成績很差，在公辦學校是白讀了。到學校的第一次考試，各科考試都是10多分。
這電話，讓家長火一下就起來了。老師不是説孩子成績特別優秀嗎？自己找了關係，花了錢，好不容易才進的私立學校。原來公辦學校的老師一直在忽悠自己啊。
聽了家長的指責，老師非常生氣，願意現在就把孩子帶過來，現場考試，看看是優生還是差生？
這事之後自然是不了了之，但是公立學校的老師氣得不輕，優生流失了，還遭到這樣污衊，太憋屈了！
後來她才知道，原來這是私立學校有些老師的套路，先抑後揚，先把學生説的一無是處，成績奇差，然後再頻頻給家長報喜，學生進步飛快，不到一個學期，就從差生變成了優生。
這樣做，可以達到兩個目的，從老師這方面來説，説明自己很牛叉，教學水平比公辦學校的老師強多了。從學校層面來説，用“事實”告訴家長，孩子在公立學校讀書算是廢了。
不過是出於宣傳和私利的需要，這樣的套路，作為老師，真的做不出來，心理上根本過不去。但是，個別老師私心太重，私慾膨脹，這事也就發生了。
我不反對引進社會力量辦學，私立學校可以存在，但一定要定位準確，是公立學校的補充而不是教育的主體。
私立學校是需要盈利的，更需要過硬的質量和良好的聲譽，來吸引學生和家長。但是這個好聲譽應該由正常的教學質量贏得，而不應該貶低別人來抬高自己。
我相信，這位老師所遇到的只是個案，因為絕大多數的私立學校老師，一樣有着良好的師德，不會做出如此卑劣之事。但不管怎麼説，都應該引起私立學校的注意，不能讓這種作弊宣傳，毀了學校的形象。
教育主管部門更應該關注，對於學校的對外宣傳，一定要嚴格把關，對一些不實之詞必須施以懲罰，淨化整個教育環境。
就拿這件事來説，公立學校這位老師應該向教育局投訴，要求對學生成績進行檢測。教育局應該進行調查，讓更多的家長看到真相。
大家覺得這件事需要調查嗎？歡迎留言交流看法。