青春傳遞希望，愛在盧村生長

社會實踐就是讓我們走出校園，走向社會，體驗不一樣的生活，在實踐中檢驗自己。所以我們出發啦，帶着我們的愛與責任，赴安徽廣德盧村來了一場説走就走的支教和調研。不辜負這個時代，不辜負自己。

“夢想起航飛盧村”

回憶起這7天，有苦有甜，我們都在苦中作樂，我們都在慢慢成長。還記得剛到盧村的第一天，我們坐着大巴車，內心是緊張和激動的，看着沿途的風景，我們到達了這個山美水美人美的地方，村民們的熱情讓我們內心的緊張隨風飄去，也是在他們的帶領下我們來到了居住地。經過我們的一番打掃後，我們在盧村有了一個小小的温暖的七天的家，一支團隊，29個人，我們在這組建了一個小集體。也讓我知道了一個集體，要有集體意識和大局意識，作為其中一員，不給團隊添麻煩，默默付出自己的一份力量。

“很高興在最美的時光遇到你們”

在第一天，老師就告訴我們，要做到這三點:珍惜，形象，各司其職。我們也朝着這個各自努力，也迎來了支教的第一天，我們與小朋友們的第一次精彩碰撞來啦。初次成為小老師的我，以老師的身份自稱的我，是焦慮慌張的。我們先與小朋友們進行了自我介紹，同時小朋友也在黑板上寫下了自己的大名，雖然現在還記不住每個人的名字，但我相信5天之後我們一定可以把他們都記住。

開始上課時，一雙雙陌生卻渴望的眼睛，讓我有點不知所措，面對着比自己還要小很多的低年級小朋友的時候，讓我知道作為他們的小老師要去關心和照顧他們。我有一種使命感，一種責任，去教好他們。我們上的第一節課便是啓蒙英語課，我們知道，英語的適用範圍非常廣泛，對小朋友們來説，英語是有趣的，也可以逗的他們哈哈大笑，也讓他們都懂得了那些美好的單詞。一堂課下來，即收穫了成功，又收穫了歡笑，它也已成為我記憶中的珍寶。

“金”心支教，用愛温暖

教書其實並沒有自己想的那麼簡單，需要上好一堂課，你要備課，還要知道如何去講解。幾天的接觸下來，我發現小朋友們對知識還是很感興趣的，我努力教着，小朋友們認真學着，教學工作雖然有些累，但看着小朋友們那麼勤奮努力，他們的歡聲笑語中都讓我看到了他們對生活的嚮往，對知識的渴望和對未來的希望，讓我覺得一切都很值得，這點累算不了什麼。在傳遞給他們知識的同時，也要勞逸結合，所以我們還開展了手工課美術課等藝術課程。手是我們思想的鏡子，是美的創造者，開展手工課，激發孩子們動手製作的興趣與慾望，讓孩子們發現美，感知美，創造美。在手工課堂上，我們教孩子們折了照相機，用相機來觀察來發現來記錄生活的點點滴滴。手工課不僅僅是一門教學課程，更是一門藝術!

“我們一直在路上”

支教的日子很短，我們和大家在一起的日子也很短，每天早晨，我們伴隨着鬧鈴聲起來，每天晚上，我們在歡聲笑語中結束。每一天每一天都過得很快，調研組要忙着拜訪和詢問，後勤組要忙着做我們的吃喝，宣傳組要忙着做微推，我們的每一天都是忙碌和充實的。大家圍繞着一桌吃飯，夾用一盆菜，喝同一碗湯，我們都從不熟悉變得熟悉，一起去刷牙，一起洗碗，一起和阿姨們跳廣場舞。在這次實踐中，我還收穫了友情。

“旅途”中的成長

通過這次實踐，一方面，我鍛鍊了自己，為社會付出了自己的一份力量，在實踐中成長;另一方面，我也看到了自己的不足，看到了別人身上值得我學習的地方。在實踐的這段時間裏，我也體會了其中的酸甜苦辣，我覺得自己是幸福的，能在這麼好的壞境下讀書，在以後我要更加努力認真負責做好每一件事。自己要學的東西還有很多，自己的路還有很長，不能安於現狀，要一直往前走，珍惜現在的每一個擁有。而支教之旅給了我一個舞台去展現自己，不禁讓我體驗了教育事業，也讓我真正的幫助了小朋友們。支教的意義就是給小朋友們關心和照顧，在這樣短暫的時間裏，我懂得了理解和愛護孩子，要有很多的耐心細心和愛心，這次支教，也教會了我堅持，理解和珍惜。時光總是短暫的，告別了這7天的課堂，我也希望你們做一個追夢的人，為了自己的夢想去努力，努力實現它!總之，我們要珍惜在學校的時光，鍛鍊自己的能力，願意為共同的目標奮鬥。

“最後的最後..”

7天的社會實踐轉瞬即逝，回程的路上，我們依舊激動依舊歡喜，多的是一種不捨，有的是一種懷念。我相信，這次實踐會是人生中不可抹去的印記。(通訊員 沈珂夢)