學好語文，對於大部分孩子來説是一件比較困難的事情。
為什麼會這樣説呢？
小學語文不僅包含了基礎知識，
還包括綜合性知識，作文。
如果我們將語文的考試試卷進行分解，
試卷中一般包含了以下內容：
1、字詞知識
2、句子
3、根據課文填空與課內閲讀
4、課外閲讀
5、作文
一二年級也差不多是這樣，
只不過是將作文換成看圖寫話而已。
那麼我們根據這些內容就可以拆解出
孩子需要養車哪些好的學習習慣？
1、勤讀勤背勤寫
要掌握好字詞的知識，那麼就需要孩子需要勤讀課文。語
文成績較差的孩子一般都比較抗拒讀課文，
為什麼呢？
因為磕磕巴巴的讀完一篇課文太辛苦了，
然後讀得不好，
家長還要説他。
於是索性不讀，
大家都開心，
但是這樣一來，
孩子的識字能力就越來越差。
在我接觸過成績比較差的孩子中，
大部分拼音基礎不紮實，
在錯過關鍵期的學習之後，
孩子要重新學好拼音都是
需要不斷讀課文，
將自己遇到不會的字，
重新訓練學習。
勤讀只是讓孩子記住了字的音，
但要掌握該字的其他知識點，
還要靠背和寫，
能背誦課文説明
孩子能夠認字，
默寫、聽寫則是檢測孩子
對這些字、詞是否達到會寫的程度。
看拼音寫詞語這題目會被扣分的，
都説明在勤讀、勤背、勤寫方面做得不夠好。
而這部分內容是整個語文中的基礎部分，
想要孩子的語文考高分，
首先就要先學好這部分內容，
養成每天都朗讀、聽寫的習慣。
當然詞語還包含了成語等內容的，
這部分是需要日常積累，
如果在日常中沒有積累，
想通過玩幾個遊戲就能夠把這些內容學好是比較難的，
隨着年級的升高，
更多考察的成語的運用，
也是扣分的重災區。
2、多加強句式訓練
除了仿寫，其他的句子的改寫基本都有標準答案。
而且一般考試出現的句子大部分都是課內的內容，
這部分我們也一直有更新在一課一練裏。
課堂上，老師一般也有講解這部分的內容。
但是還是很多孩子會做錯，為什麼呢？
更多原因還是缺乏訓練，
畢竟關於這部分的練習比較少，
不少家長以為訓練一遍就可以了，
如果孩子掌握瞭解題規則，
那麼學一遍確實就可以掌握了。
孩子沒有掌握解題規則，哪些規則呢？
把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句、設問句、雙重否定句、轉述句、關聯詞……的改寫法。
那麼就需要多訓練。
這部分並不一樣需要不一樣的練習，
可以一份練習多做幾遍。
3、課內填空和課內閲讀題目要做好筆記
讀背寫是離不開的，
其實就是對筆記的掌握，
背誦筆記或者朗讀筆記都是一個很好的學習習慣。
有很多孩子覺得筆記只是是課堂上老師要求的任務而已，
實際上筆記，
記錄了很多試卷的參考答案。
筆記做了後可以不用管，
就等於把這些參考答案拋棄掉了。
4、廣泛閲讀做讀書筆記才能提高寫作能力
這一點，我想到了五年級上冊語文的一篇課文《我的“長生果”》，
作者從看香煙盒上的畫片、再到看連環畫、然後到看文藝書籍，最後到看大部頭小説，廣泛閲讀，堅持做讀書筆記，讓她積累了大量的詞句。作者也給我們總結了寫好作文最重要的兩點：
1、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。
2、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
閲讀是輸入，寫作是輸出，只有大量的輸入，才能流暢地輸入。
語文是我們生活中應用最廣泛的學科，學好語文， 不僅是為了追求一個更好的成績，而是讓我們學會更好地表達自己，讓別人更好地理解我們。