教育部：2025年，配備專(兼)職心理健康教育教師的學校比例達95%

2025年，配備專（兼）職心理健康教育教師的學校比例達到95%，開展心理健康教育的家庭教育指導服務站點比例達到60%。日前，教育部等十七部門關於印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》的通知（以下簡稱《通知》）。

《通知》提出，主要任務是五育並舉促進心理健康、加強心理健康教育、規範心理健康監測、完善心理預警干預、建強心理人才隊伍、支持心理健康科研、優化社會心理服務和營造健康成長環境。

具體而言，教育部等17部門支持學校全覆蓋、高質量開展體育課後服務，着力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間，熟練掌握1—2項運動技能，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。

中小學校要結合相關課程開展心理健康教育。中等職業學校按規定開足思想政治課“心理健康與職業生涯”模塊學時。高等職業學校按規定將心理健康教育等課程列為公共基礎必修或限定選修課。普通高校要開設心理健康必修課，原則上應設置2個學分（32—36學時），有條件的高校可開設更多樣、更有針對性的心理健康選修課。舉辦高等學歷繼續教育的高校要按規定開設適合成人特點的心理健康課程。托幼機構應遵循兒童生理、心理特點，創設活動場景，培養積極心理品質。

堅持預防為主、關口前移，定期開展學生心理健康測評。縣級教育部門要組織區域內中小學開展心理健康測評，用好開學重要時段，每學年面向小學高年級、初中、高中、中等職業學校等學生至少開展一次心理健康測評，指導學校科學規範運用測評結果，建立“一生一策”心理健康檔案。高校每年應在新生入校後適時開展心理健康測評，鼓勵有條件的高校合理增加測評頻次和範圍，科學分析、合理應用測評結果，分類制定心理健康教育方案。建立健全測評數據安全保護機制，防止信息泄露。

在人才隊伍建設方面，《通知》提出加強心理學、應用心理學、社會工作等相關學科專業和心理學類拔尖學生培養基地建設。支持高校輔導員攻讀心理學、社會工作等相關學科專業碩士學位，適當增加高校思想政治工作骨幹在職攻讀博士學位專項計劃心理學相關專業名額。同時，.配齊心理健康教師。高校按師生比例不低於1：4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名。中小學每校至少配備1名專（兼）職心理健康教育教師，鼓勵配備具有心理學專業背景的專職心理健康教育教師。建立心理健康教育教師教研製度，縣級教研機構配備心理教研員。

《通知》還提出針對學生常見的心理問題和心理障礙，匯聚心理科學、腦科學、人工智能等學科資源，支持全國和地方相關重點實驗室開展學生心理健康基礎性、前沿性和國際性研究。鼓勵有條件的高校、科研院所等設置學生心理健康實驗室，開展學生心理健康研究。

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