每個孩子在上學之前，都會被送到幼兒園，在大多數人眼中，幼兒園時期也是比較重要的，其實總結起來，幼兒園無非有兩大作用，第一個作用是讓孩子在上學之前能夠擁有更好的獨立能力和溝通能力。第二個作用也比較現實，那就是減輕家長們的負擔。
其實在十幾年前，幼兒園確實有以上兩點作用，但是隨着時間的推移，如今有一些幼兒園似乎偏離了幼兒園應有的發展路線。
我們知道，過去的幼兒園雖然也能夠學習到一些知識，但主要是為了培養孩子們的能力和興趣。但是，現在的幼兒園似乎變了味道，有的幼兒園已經跟學前班甚至小學差不多，這樣一來，孩子們的童年生活可能要提前結束了。
現如今，不少幼兒園自稱可以跟小學接軌，事實上，老師們只不過是把小學的一部分課程搬到了幼兒園裏面，但是這種做法真的正確嗎？首先，幼兒園的孩子們還未達到適學年齡，如果提前給他們灌輸小學的知識，很可能會事倍功半，對孩子的成長會起到反作用。
除此之外，即使這個孩子在幼兒園學到了小學的知識，他也不一定會成為家長和老師眼中的優秀學生。曾經在筆者朋友身上就出現過一個例子，父母覺得孩子有必要上大班，如果提前在幼兒園接受小學教育，那麼上學以後學習效率會更高，於是家長就把孩子送到了跟“小學接軌”的幼兒園。
一開始，家長非常高興，因為孩子確實在幼兒園學到了小學一年級的數學和語文等課程，但是等到孩子上小學之後，家長卻鬱悶了，因為孩子覺得自己在幼兒園已經學到小學知識，所以他在課堂上根本沒有認真聽老師講課，認為沒有必要再去學習，最終孩子的學習成績越來越差。
另外，這些加了小學課程的幼兒園的學費非常昂貴，給不少家長帶來了經濟壓力，此前有家長曬出了幼兒園學費：孩子上了5個月的幼兒園，家長卻花了2萬多，每個月光是學費就要4000元。於是家長們紛紛發出感慨：這一開始上學就這麼貴，未來可怎麼辦？此外，有些幼兒園會通過一些額外的項目來變相收取家長的費用，讓整個行業變得混亂不堪。
針對以上種種問題，國家教育部也制定了具體措施來遏制不良現象的發生，第一，幼兒園不得開設小學相關課程以及不得傳授小學知識，目的是為了讓孩子們的身心發展符合規律。第二，幼兒園不能成為企業的資產，目的是為了防止幼兒園把盈利當作是主要目的。因此，未來全國幼兒園將會迎來一輪新的整改。