關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
越是到小學高年級階段，學生們的學習時間就越是寶貴。沒有時間再讓孩子玩了，家長們投入了不少時間和精力，只為做好一件事，讓孩子能夠考出高分。有的老師提倡碎片化學習，這對家長的輔導要求比較高。抓緊每一秒的學習時間，如果做得不好，和學習知識聯繫得不緊密的話，這樣碎片化的學習方式，其學習效率也是不高的。相反，沒有休息的時間，很多學生覺得家長給的壓力太大了步步緊逼，自己喘不過氣來。在學習意識上也會去牴觸學習，和只在晚上學習的孩子一樣，學習方法對我們的成績影響有多大？
小島老師想説：利用碎片時間學習，尤其是在上學的路上。進行背誦和表達能力的訓練，對語文學習的幫助非常大。這種碎片化學習的結果要比在晚上寫完作業後的學習更有效，家長不理解，難道我每天晚上等孩子完成作業再輔導她對當日所學內容進行鞏固？越是高年級段的學生，其實學習語文的時間越少。家長付出的教育成本也會很好，基本上寫完了作業，已經九十點鐘了，再進行一番輔導語文的學習，孩子疲憊不堪，這也是為什麼只在晚上學習的孩子，他們會經常熬夜車，第二天學習又沒有精神。
不良的學習習慣一旦進行了循環，就很難糾正了。相反，碎片化時間的學習試錯，可以讓我們很快驗證到底哪些學習方法是不適合在碎片化時間內進行的。能夠不斷去優化最佳的語文學習方法，利用上學路上的時間，你究竟可以進行怎樣的學習呢？一起來看看如何提高語文學習能力吧。
1、睡眠時間足，早起腦袋清醒記憶力好
小學生到了高年級階段，因為面臨小升初的壓力，所以大部分孩子的睡眠時間是不夠的，很多學生也就睡5-6個小時。晚上拼命刷題學習，白天打瞌睡注意力不集中，靠晚上的學習時間，看似是很刻苦用功的學習方式，但是學習效率是不高的，成績也提高得很慢。沒有足夠的睡眠時間，是根本無法保證學習效率的。尤其是語文課，早自習上打哈欠，睡覺的孩子也不少。沒有好的精神，怎麼開展一天的學習呢？
利用好上學路上的這段時間，朗讀也好，背誦也好，抓緊時間複習和語文相關的知識點。因為早起的頭腦清醒記憶力好，尤其是在睡眠充足的前提下，哪怕只是10分鐘的朗讀時間，所起到的學習效果，要超過晚上去刷題和在困頓意識中背誦和記憶知識要點的學習效率。不同的孩子，他們身上體現的學習特質是不一樣的。家長需要先保證孩子們的睡眠時間，再來優化早上的碎片化學習內容。
2、積累閲讀素材，提高閲讀理解能力
很多家長覺得自己的孩子沒有閲讀習慣，不愛看書，老師希望家長能夠配合督促閲讀，建立良好的家庭閲讀環境，甚至是家長也要做到言傳身教去看書，這樣孩子才能模仿。良好的家庭閲讀環境固然重要，但是能夠在小學階段積累大量的閲讀素材的學習行為，只有爭取碎片化時間來閲讀。早起上學的路上、課間十分鐘、放學的路上、睡覺前……利用好這些碎片化時間，我們才能提高閲讀理解能力。
作為語文老師，在我的教學生涯中，愛讀書的同學，你經常可以看到他閲讀的樣子。而真正閲讀和假裝看書是不一樣的，不少同學會覺得帶上一本書，假裝很愛閲讀，家長和老師就會放我一馬。假裝閲讀比不看書更浪費時間，學習態度不正確，何談去提高學習能力呢。真正的閲讀，不需要太多時間，課間十分鐘、上學路上閲讀一小篇小短文、上廁所的時候，看一篇小故事，堅持積累，你就會發現，語文成績提高是自然而然的一件事。
3、鍛鍊了表達能力，全靠家長的堅持
家長的嚴格要求，對比晚上學習，能夠把握早上的學習時間，也考驗家長的耐心和輔導經驗。有的家長會説，早上光是叫起牀就能生一肚子氣，不想跟孩子説話，直到送進校門的那一刻，家長才如釋重負。其實，如果家長能夠掌握好早起的時間，多和孩子進行溝通，是可以鍛鍊表達能力的。小學語文的學習重點中，語言表達能力是非常重要的。
很多家長只看重書面作業的部分，往往最忽略的就是語言的培養，這也是為什麼很多到了三年級的學生是不會寫作文的原因。利用好上學時間，我們多為孩子打開一些語言培養的通道和溝通方式，全靠家長的堅持。關於如何利用好上學路上的這段時間，可以學一學語文學科相關的哪些知識點？我們家長都有怎樣的經驗分享？歡迎留言或評論。