當孩子們開始上學的時候，父母會對孩子在學校的表現情況非常的重視，每次孩子放學回家後，父母都會非常的關心孩子在學校的學習情況，以及與同學老師相處的情況。
一見到孩子子就開始了，不停的追問，許多問題都體現了父母的焦慮，比如是否與同學好好相處？有沒有被老師批評或者表揚表現？又怎麼樣？但是父母沒有想過這樣的問題，只會讓孩子去想自己有沒有被老師批評？有沒有打架？有的孩子為了讓父母得到滿意的答案，甚至會扭曲事實，編造一些故事，比如即使在學校表現得不好，也會給父母説自己在學校表現得很好，甚至被老師批評，也會給父母説，自己受到了老師的表揚。
這樣並不能真真正正的瞭解到孩子在學校的表現情況，所以在放學後父母給孩子説點什麼，聊什麼樣的主題，不僅會影響到孩子對學校的感覺，還有對同伴們的感受，更重要的是，可以真正的瞭解孩子們在學校的表現情況，其實每個孩子都願意聊一些正面的問題，有的時候父母問孩子負面問題，還會以為父母在找麻煩，是不是想要教訓孩子？所以會支支吾吾的避而不談。
所以為了得到真正想要的信息，父母一定要學會與孩子交流，並且問孩子正確的問題，比如你想問孩子今天上課認真嗎？或者説今天學了什麼，不如看看當日的家庭作業，知道孩子大概學習什麼，與孩子談談當日所學的內容，並且可以裝作自己不懂問題，向孩子請教，這樣孩子就會很願意去教父母與父母分享學習的經驗。
同時，孩子與同伴和老師的相處也是非常重要的，有些問題一定要慎重的問，如果孩子在學校裏被懲罰，父母要正確的疏導孩子，讓孩子懂得老師為什麼會這樣做？自己到底哪裏做得不對？好讓孩子去改正，而不是去批評孩子，並且如果有老師誤會，孩子父母要教會孩子人無完人，老師也會有缺點，要學會包容。
還有一些孩子回家之後總是嘰嘰喳喳的説個不停，想要和父母分享在學校的事情，這個時候父母一定要做一個合格的傾聽者，認真的傾聽者，不要覺得孩子説的是廢話，給孩子樹立一個傾聽者的好榜樣，他們在以後也會學着去傾聽其他人講話，另外在一些不起眼的廢話裏面，或許藏着一些更重要的信息。
相比於主觀的責備而言，多一份耐心鼓勵孩子表達自己的感受，不對孩子發脾氣，好好説，這樣更能正確地引導孩子的情緒和關注點，同時也體現了父母的內心想法和生活態度。
每個人都希望別人關心自己，愛護自己，而不是批評自己，所以説，不管如何？孩子回家後的第一句話，儘量的温暖平和，耐心一點，就好像父母忙碌一天，下班回家之後，也希望聽到家人温暖的話語和微笑一樣，只有這樣才能讓孩子心理上有一個健康的成長，同時也能讓家庭更加的和睦温馨。