如何判斷一個孩子的學習好不好呢?古往今來都是用考試,看成績,雖然一考定終身存在着爭議,但社會大背景下,無論是學校還是家庭都無法改變。
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/53/89280c54906e02de.jpg)
可杭州的鳳凰小學卻偏要進行改革,把考試成績弱化,他們開展的“一張無分成績報告單的評價故事”入選教育部典型案例,被點名表揚。簡單地説,就是這所小學定下了一條新規定:任何一位教師不得將分數告訴學生及家長,也不能在校內相互公佈。
學校老師表示,分數只是對學生等第評價的一種參考轉換的方式,不能代表全部,忘了防止家長和孩子過於重視成績而忽略了其他方面,他們將學校的期末評定進行了改革,具體參考如下:
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/d4/6cc5e02b8c8893d6.jpg)
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/d6/aabad7506574e7da.jpg)
本來學校是出於好意,可家長們卻不領情,直接將該學校投訴到了市長熱線,可教育部給出回應,完全支持學校的做法,稱孩子的考試分數只是一個單純的數字,沒有實質性的意義,學習不能只關注於分數,德、智、體、美、勞全面發展才是最好的。這是今後學校改革打大趨勢,是一項重要舉措,值得推行,需要家長們的理解與支持。
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/ce/9fc71b616a75f4f2.jpg)
可這樣的回答並不足以説服家長,家長們紛紛發表了自己的看法,大部分的家長還是希望學校收回成命:
有的説,有的家長去教育局告學校,説公佈分數幹什麼,你們當老師的要侮辱我們孩子嗎,打擊孩子自信心嗎?非要學生丟臉嗎?我們的孩子學習不好大家都別學。而有的家長説,為啥不公佈分數,為啥不發佈學習資料。我覺得應該讓這兩撥家長擺個擂台辯論一下,不行就打一架,誰贏了,教育局聽誰的。有的説,我就不知道公佈成績是傷害了誰?孩子嗎?孩子如果連這點都受不了,心態是不是也太脆弱了!自古以來,學生學習就是要經過考試的,考多少分才知道自己學得怎麼樣,家長也有權知道孩子的學習狀況。現在還不讓知道有個心理準備,等高考一個炸彈炸過來,那個滋味酸爽得很。有的説,自欺欺人的做法,我家孩子上初中每次考試都有分數的,她自己根據分數會在學習上進行調整,考差了她會説我要在哪方面多努力了,要是進步了,她會很開心覺得自己的努力得到了回報,這樣不是挺好的嗎?沒必要掩耳盜鈴,這不是坑孩子嗎?還有的説,出發的本意是維護孩子,可是,讓孩子在全方位的玻璃罩中自欺欺人長大,中考高考就不用分數錄取嗎?出來社會接受不了毒打,誰來繼續呵護成年人的玻璃心?這個校長是沽名釣譽之輩,他這樣做是為自己的仕途造勢而已,自己孩子成績都不知道那還需要知道什麼,最後的綜合成績天知道是真的還是假的。
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/65/855275ff794523d0.jpg)
深以為然。
出於保護孩子,那也應該把成績單獨發給每個家長,讓家長對自己的孩子心裏有數。像這樣不發成績,大家都覺得挺好,等中考高考一下成績,醫院支架能夠用嗎?真的是無異於自欺欺人,自己的成績都不能接受,還指望孩子長大能幹什麼?
想要綜合判斷孩子的能力,不讓他們一考定終身的想法是好的,但教育部能做到讓高考分數也綜合平時的分數嗎?如果能做到,這樣進行才算合理,不然公平性在哪兒?
告訴大家錢不重要,可是每個人都認為錢很重要,不然沒錢生活誰幫自己? 告訴大家分數不重要,可是大家認為分數可重要了,不然考大學劃什麼分數線呢? 在出政策時,還是好好想想這個解決方案到底是解決問題了,還是生出更多問題了吧。
總而言之,不知道自己的優劣,又怎麼知道在這個競爭的社會中,自己的位置,又何來進步呢。
![憑什麼不公佈孩子成績?家長質疑並投訴,是自欺欺人還是玻璃心?](http://p1.nanmuxuan.com/images/18/280b9cf4bc9d1411.jpg)
從另一方面來説,家長在知道孩子的成績後應該要有一個正確的態度,不能因為成績胡亂的揣測孩子的水平,如果家長能從心底正視成績,教育部也不會出此下策了。
不過分誇讚高分,幫助孩子總結經驗
孩子考試成績好,家長自然會高興,但不要過分地誇讚孩子,或者用什麼貴重的獎品來獎勵孩子的成績,這樣不僅會讓孩子驕傲,還會讓他們對分數沒有一個清醒的認知。
讓孩子知道,這次考試成績好,是因為所考的這部分知識點他掌握了,但不代表所有的知識點他都學會了。和還自己一起分析卷面情況,總結經驗,看看自己是哪些地方做得好,哪些還有欠缺,為下一次的考試能取得更好的成績而努力。
告訴孩子“學如逆水行舟,不進則退;一篙鬆勁退千尋”的道理,藉以激發他們的鬥志。
不過分評判低分,幫助孩子找出差距
孩子成績不好,家長肯定也不舒服,但孩子心裏也不好過,這時最忌諱的就是家長批評、指責、挖苦、嘲諷等不良回應。而責罵和打孩子更是錯誤的,因為它們根本解決不了問題。
當孩子考試沒有發揮好,家長首先要安撫好他們的情緒,並引導孩子想一想自己究竟有沒有盡最大全力。如果已經盡力了,那就找找是不是學習方法不對,還是某部分的知識點掌握不夠紮實,與其過度地評價他們,倒不如幫他們找出問題所在,使他們成為更好的自己。
告訴孩子“勝敗乃是兵家常事”,偶爾的失誤是很正常的,但要學會如何去爭取進步。
我們都期盼着望子成龍、望女成鳳,可考試成績的高低,並不能代表孩子的綜合實力,在當下這個社會大背景下,家長更加需要合理地看待孩子的考試成績,分數低了,家長的理解和鼓勵就是孩子最好的禮物。
今日話題:你怎麼看到杭州某小學不公佈考試成績的事?你認為孩子的學習成績重要嗎?如果孩子的學校也採取了這樣的改革方式,你會怎麼辦?歡迎一起來討論!