對於小學生，大家都會主動貼上：天真、無知、幼稚、可愛......之類的標籤，但是殊不知，現在的小學生古靈精怪，思維天馬行空，往往在天真可愛的邊緣進行搞笑，釋放幽默的細胞......倒也挺吸引人。更有甚者，口若懸河的都是滿腹經書，令吾等心生讚賞。比如下面這位“仁兄”，一篇作文，盡用經典書名堆砌而成，竟讓我無言以對。小學生寫作文，古靈精怪天馬行空，看完原諒我不厚道的笑出了聲！
作文題目：我與經典。文章大致意思為我在暑假一本經典都沒讀，因為我家裏一本書都沒有，但是以後我準備慢慢的讀，我準備讀的書有：......接下來的經典詩書名佔用了幾百個格子，成功地展現了自己的“博聞強識”，同時也湊完了字數。同學，你以為老師看不出你的小聰明嗎？
這篇文章的小作者，在文中表達了自己的理想——做豆腐的老闆。他分析了其中的商業風險，並且分類介紹了豆腐的類型，確保這個行業的穩賺不虧。就連老師也覺得很看好哦~這位同學，你這樣清晰的腦回路，我真的是佩服得不要不要的了！
這一篇是一部現代詩，標題簡簡單單一個“草”，文章內容以七字詩句的形式，描述了今日發生的事情。從不專心看運動會，玩小草為開頭，引發了語文老師對“我”的懲罰，緊接着文章表達了對語文老師的不滿情緒，句句緊逼，氣勢磅礴，可謂是用心良苦。但是，文章終究是要給語文老師閲讀的，過後......
這首詩就與上文有所不同了。一詩四句，每句以擬聲詞開頭：啊！噢！咦！哎！後文描寫了我的媽媽美如花，同時對比了我的爸爸醜如泥巴，第三句提問：為何媽媽愛爸爸？第四句自問自答：因為花不可沒泥巴！不僅對仗工整，更是邏輯清晰，並且生活常識不充實，還替爸媽秀了一把恩愛！真是一舉好幾得。小學生“奇葩”作文，我看完哭笑不得：替爸媽秀恩愛是認真的嗎？
最後這篇日記，寫了媽媽讓“我”去樓下丟垃圾時候的一連串想法。從擔心樓下有壞人，具體到壞人可能會做的各種可怕的行為，再到自己因此偷懶，最後為自己找了藉口——一切以我能活着回來為目的。不得不説，這小孩的安全意識挺高，就是欠打！每次看完這些小學生的作文，就會覺得長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上！真是青出於藍勝於藍！
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