教師行業的發展，使得師範類專業院校在高考中很受歡迎，很多考生在高考填報志願時都會選擇師範專業或者師範類院校。
不過縱觀全國中小學教師隊伍，就會發現，女教師人數要遠遠超過男教師，甚至部分學校體育老師都是女老師，尤其是在小學教師隊伍中，這種現象更為明顯。
原因一：教師輸入源女多男少，師範院校中女生人數是男生人數的好幾倍
當下教師隊伍，必須有教師資格證才可以上崗，在考教師資格證的大隊伍中，女生人數要遠遠超過男生人數，一方面是因為女大學生的基數要比男大學生大，另一方面是因為教資需要背很多東西，男生在背誦記憶方面相比女生較弱。
還有一個重要的原因在於教師隊伍的輸入源基本來自師範類院校，全國所有師範院校中，男女比例嚴重失衡，女生人數是男生人數的好幾倍，這也就決定了相應的教師隊伍中男女比例也會失衡。
原因二：工資較低導致男教師少，男生首先選擇的便是工資高、機遇多的崗位
教師行業有一個最大的好處，就是擁有兩個假期，並且相比某些行業來説，教師這個工作很穩定，基本不存在失業的風險，也不會存在下班之後還要繼續加班的情況，吸引了很多求職者奔赴教師行業。
但有一個很現實的原因，就是中小學教師工資並不高，不像大學教師那樣，發表論文或項目也會有工資，中小學教師工資基本固定，每個月幾千塊錢的收入，對於女老師來説可能還算好，對於男老師比較低。
現在社會中，有許多崗位工資和升職機會都比教師多，因此大學畢業的男同學，首先選擇的便是工資高、機遇多的崗位，雖然會比較辛苦，但青春年少的男生骨子裏都會有一股拼勁，畢竟愛拼才會贏。
原因三：老師缺口相對較少，相同條件下會優先錄用女教師
在教學質量方面，大家普遍認為新老師靠不住，擁有多年教學經驗的老教師會更加受到學生的喜愛，自己的孩子在這樣的老師班裏，家長也會比較放心。
公立學校屬於事業單位，正常情況下老師一般都會工作到相應的年齡才退休，因此學校裏面的老師基本固定，變化不大，只有偏遠地區或教育落後的地方，才會有招聘老師的需求，但這些地方一般都在農村，大家都不願意去。
另外學校在招聘教師時，相同條件下，會優先錄用女教師，這其實並不是性別歧視，只是女教師性格方面相較男教師要細膩，男生會比較粗心些，對學生不夠負責。
原因四：男教師容易遭非議，男教師在面對女學生時，沒有女教師方便
之前有一個關於某個高中男體育老師的新聞，説是因為顏值過高，在學校很受女學生的歡迎，更有甚者向其表白，家長擔心因此耽誤自己孩子的學習，建議學校將這位老師調走。
其實這樣的新聞案例並不是個例，近年來，隨着網絡的普及，有很多高顏值教師在網絡上走紅，處在青春期的女學生難免對帥氣的男教師產生愛慕之心。
這不僅會影響正常的師生教學關係，也會對男教師本人有影響，使得教師這個職業遭人非議，學校方面在聘用男教師時，也會再三考慮。
另外男教師在面對女學生時，沒有女教師方便，尤其是處在青春期的女學生，比如女生要是來例假，在向老師請假時，也會不太好意思開口。
區別一：就職崗位的不同，行政管理的崗位基本都是男老師
在學校裏面，除了班主任和任課教師外，還有行政管理的崗位，這個崗位上基本上都是男教師，他們都有自己專門的辦公區域，工作內容和教學無關，平時很少露面，因此在學校不太看到他們的身影，只有開全校大會的時候，才會看到。
區別二：女教師更容易和學生相處，女教師給人的感覺比較親近
在和學生相處過程中，男教師給人一種嚴肅、威嚴的形象，學生一般都會比較害怕男教師，女教師給人的感覺比較親近，更容易和學生們打成一片。
其實老師和學生除了在學校是師生關係外，完全可以在私下成為朋友，老師畢竟比學生年長，好多生活方面的事情都可以給學生建議，加上現在學生壓力比較大，老師也可以幫助他們及時排解心理的問題，避免學生做出傻事。
區別三：女教師更受家長的青睞，男教師會引起部分家長的擔心，
男教師和學生只是師生關係，便會引起部分家長的擔心，如果私下再成為朋友，那家長就會更加擔心，如果是女教師，家長擔心就會少很多。
學校對男教師的崗位需求量要比女教師更大，物以稀為貴
當下教師行業，呈現出一種教師比例男少女多的現象，正因如此，學校對男教師的崗位需求量要比女教師更大，物以稀為貴，在應聘時，男教師更容易脱穎而出。
另外就是男教師更容易被培養成管理層，學校的行政管理崗位大多為男教師，男教師更容易被學校培養，成為下一任領導。
體力優勢，有時候舉行會議或是活動需要搬桌子或活動用具
雖然教師的工作是腦力工作，學校一般也不會有體力活需要做，有時候學校舉行會議或是活動，需要搬桌子或活動用具時，男教師的優勢就顯現出來了。
更加理性，男教師相對女教師會更加有邏輯性
在思想感情方面，男生本就比女生要理性，體現在課堂上，男教師相對女教師會更加有邏輯性，尤其是對於理化生這樣的理科科目，男教師相對比女教師講的更加客觀，學生們也會容易理解，提高了學習效率。
平衡比例，有利於學生養成良好的性格
學校裏面女教師過多其實也不是一件好事，學生正處在一個形成自己三觀的時期，學校裏面既有女教師也有男教師，有利於學生形成健康的角色意識、對男女平等的認識，也有利於學生養成良好的性格。
結語：事實上,無論是男教師還是女教師,只要對學生認真負責，有教學能力，可以教出好成績，受學生們愛戴，就是好老師。