1月12日，網上有視頻稱“武漢一小學教師懲戒學生用尺擊打學生手心”。對此，1月13日，湖北武漢市江漢區教育局官方微博@江漢教育發佈了《關於北湖小學教師懲戒學生的情況通報》。通報稱，武漢市江漢區教育局接到信息後，高度重視，立即進行核實。經核，當天下午，北湖小學六年級（8）班班主任夏某，因臨近期末考試學生上課瘋鬧、不遵守課堂紀律等原因，在教室對近10名學生進行了懲戒，用尺擊打學生手心。
該區教育局立即成立由局紀檢部門、小教科、人事科組成的工作組，進駐北湖小學，進一步調查此事。目前，已責成北湖小學對涉事老師進行停課反省處理，並向學生和家長致歉，同時委派富有教學經驗的教師接管該班，對相關學生進行心理疏導，妥善安排期末的教育教學工作。
下一步，該區教育局將在全系統進行通報，舉一反三，引以為戒。
據悉，2018年教育部曾公佈過《新時代中小學教師職業行為十項準則》明確新時代教師職業規範，劃定基本底線，深化師德師風建設。
而為了加強學校師德師風建設，規範教師從教行為，弘揚高尚師德，我們哈爾濱的各個校一直在開展踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》“十不”承諾等活動，學習文件精神。
2020年，教育部在前期廣泛調研、公開徵求意見基礎上，制定頒佈《中小學教育懲戒規則（試行）》《規則》第一次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定，系統規定了教育懲戒的屬性、適用範圍以及實施的規則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務。
相信未來一定是學校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家長、社會理解、支持、配合學校、教師教育和管理，多方一定會成為共同營造良好教育生態的關係。
來源：綜合新浪教育