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芥末堆訊 教育部新聞辦消息，9月23日，教育部舉行新聞通氣會，提到截止9月22日，全國有10.8萬所義務教育學校已填報課後服務信息，其中96.3%的學校提供了課後服務；有7743.1萬名學生參加了課後服務，學生參加率85%；在已填報信息的13.4萬所小學中，有98.03%的學校做到了起始年級“零起點”教學。
教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，基礎教育“雙減”工作監測平台數據顯示，截至9月22日，全國有10.8萬所義務教育學校（不含寄宿制學校和村小學）已填報課後服務信息，其中96.3%的學校提供了課後服務；有7743.1萬名學生參加了課後服務，學生參加率85%，其中有71.2%的學生每週5天全程參加；534.5萬名教師參與課後服務工作，佔這些學校教師數的86.2%，另聘請了20.6萬名校外專業人員參與課後服務工作。
義務教育階段學校作業管理方面，根據基礎教育“雙減”工作監測平台直報信息，截至9月22日，有16萬所義務教育學校填報了有關信息，其中98.2%的學校出台了作業管理辦法，92.1%的學校建立了校內作業公示制度，64.3%的學校絕大部分學生能在規定時間內完成作業。
監測平台以二維碼形式邀請家長無記名通過網絡直接填寫調查問卷，共收到5737.7萬份家長問卷，99.6%的學生家長反映，本學期老師沒有給家長佈置作業或要求家長批改作業。
另外，在已填報信息的13.4萬所小學中，有98.03%的學校做到了起始年級“零起點”教學。監測平台數據顯示，98.6%的學校建立了學習困難學生的幫扶制度。充分發揮國家中小學網絡雲平台和電視“空中課堂”作用，向中小學生免費提供各年級、各學科全覆蓋的優質課程資源。9月1日至22日，雲平台瀏覽次數達到7.02億，訪問人次3.06億。
教育部基礎教育司負責人介紹，下一步，將把校內減負提質作為“雙減”工作的治本之策，強化學校教育主陣地作用，使學生學習更好迴歸校園；提高作業管理水平、提高課後服務水平、提高課堂教學質量，做到教師應教儘教、學生學足學好；嚴格均衡分班、嚴格教學要求、嚴格作業調控、嚴格考試管理，有效解決家長急難愁盼問題，努力緩解教育焦慮。