為何這些留學生會在“海廢”小組內抱團取暖？
最近，海歸又成了焦點羣體。這次的熱度，不是精英語境下的海歸光環，而是一個新名詞：海歸廢物。
海歸怎麼就成了廢物？其實，這只是海歸留學生的自嘲，源於豆瓣上的一個小組：海歸廢物回收互助協會。進去這個小組一看，竟有3萬多個會員。小組的簡介這樣寫到：歡迎海歸留學的失業失學者加入。翻了翻組內的討論，大多是對就業壓力的傾訴、對生活失意的無奈和對未來生活的迷茫。
在人們過去的普遍認知中，海歸留學生比國內高校畢業生更有競爭力，他們也往往能在求職中更勝一籌。為何這些留學生會在“海廢”小組內抱團取暖？
透過一個個發帖的微觀語境，我們可以窺見近年來部分留學生的集體困境。“海廢”留學生的焦慮根源在於，巨大的就業壓力和無法滿足期待的生活現狀。
據相關數據顯示，2020年向國內崗位投遞簡歷、即着手回國就業的留學生人數較2019年猛增67.3%。近年來海歸回國發展意願持續增強的大趨勢下，2020年的疫情及國際關係變化等因素明顯起到助推作用，加速海歸回國潮流。
留學生在回國就業的過程中也面臨不少挑戰，如留學生回國人數的激增與國內就業市場的激烈競爭。於是便有了“海廢”小組內的抱團取暖，海歸們聚集在一起，感嘆着工資太低，賺不回學費，找不到工作……
其實，“海歸廢物”只是海歸羣體壓力下的自嘲，在這個語境下，海歸的“精英”濾鏡似乎不再。前些年海歸是精英的代名詞。隨着經濟發展，家庭對於教育的投入普遍提高，近年來赴海外的留學生人數不斷增多，甚至部分國家出現了專門的中國留學生擴招計劃，留學不再是一件難事。在這樣的現實背景下，並非所有的留學都與精英教育的定位進行捆綁。
有些留學生感慨，工資賺不回學費。在“海廢”小組，特別是人文社科專業的海歸學生感慨自己遇到的就業困境。而在現有的社會評價體系中，隨着就業市場的日趨激烈，海歸一詞被不斷祛魅，從經濟角度講，留學不再是回報週期短的就業“鍍金”。之所以出現了“海歸廢物”這個詞，是不少學生感到“虧”，為什麼自己的學費在就業市場就貶了值。但究其本質，其實是留學教育投資回報率的定義被窄化，這就間接導致了許多留學生和其家長自我定位的模糊。
然而，也無需否定留學的價值，以薪水和待遇來評判留學值不值只是現實功利的看法。擁有國際視野，在不同的文化環境中見識多元生活，感受不同的學術環境，無論從自我提升還是職場適配的角度，依然有着不容忽視的優勢。
海歸也好，海廢也好，自嘲紓解後不妨換個角度思考。留學生面臨的境況也是本土畢業生同樣面對的挑戰，我國高等教育進入到普及化階段，反映在就業上就是就業人羣學歷上移明顯。無論是留學生還是名校畢業生，都存在着高校低就、就業下沉的現狀。面對就業壓力，與其感慨“海歸廢物”，留學生們不如看清就業形勢，整合自身優勢，腳踏實地、以能力去應對職場競爭。
來源：光明日報客户端