昨天晚上將近十二點，收到一位學妹的微信消息。
她説，她很害怕自己這麼努力，堅持到最後卻一事無成。之所以會產生這種想法，是因為每天都不能很好的完成任務。
她給我發了一段她的計劃安排：
“早上4:30起牀洗臉，做英語，寫字帖。然後，6:30去兼職買早餐。8:00上課，中午兼職一個小時，午休一個小時，晚上兼職一小時，練舞兩小時，結束9:30，背單詞一個小時，10:30左右回宿舍休息，洗漱睡覺。貌似每天都很好，但我不知道複習預習專業課的時間哪裏來。”
看了她發的消息，我在紙上算了一下，不算專業課程，她至少一天要完成五件不同的事：做英語，背單詞，寫字帖，練舞，兼職。
從我自己目前的狀況看，一天能夠高效率的完成四件事就已經很不錯了。
拋開是否安排得合理不説，我更想從一個大的方面説的是，當你每天給自己安排很多學習計劃的時候，請思考以下幾個問題：
首先，你給自己安排這項學習計劃的目的是什麼？
其次，試着認真考慮一下，你想從這些學習計劃中培養的核心能力什麼？
最後，當你感覺每天的計劃壓得自己喘不過氣時，請試着刪減你的計劃。
如果你是一名在校大學生，我特別想説的是，你更應該首先學好的是專業課，不要一味捨本逐末，用大量的時間去做自己認為的有用的事。
因為大學期間，大部分學生的認知能力是有限的，會被外界各種因素左右。
比如，看見別人寫作賺錢，就覺得自己也喜歡寫作，所以，會在專業課學習未得到保障的情況下，去另闢一條道路。
無論你是否對你的專業感興趣，請堅持學好它。因為當你真正學好學精你的專業，到最後會發現，你收穫的已經遠遠不止專業知識本身，而意料之外的那些東西可能會給你的人生帶來很大的幫助。
況且，在專業課的學習中，只要用心去學，你會從每一位老師的身上學到很多課堂之外的東西，而這無疑又是另一筆寶貴的財富。
所以，我從來不建議，作為大學生的我們，輕視自己的專業課而另尋一條道路。也許你是真心喜歡別的道路，那也請在專業課學到位的情況下，去做你喜歡的事，別到最後兩邊都學無所成。
回到剛剛那個話題。
我想説的一點是，不要為了自律而自律，不要為了努力而努力。
自律也好，努力也罷，都是一件特別不值得去炫耀的事。
其實，它們就像吃飯睡覺一樣，是你為了追求更好的生活品質必經的道路。
很重要的一點是，自律、努力要有一個最終的導向，即最終你想實現什麼樣的目標。
確定最終目標之後，去對目標加以分析。
實現這個目標最需要的核心能力是什麼，次要的能力是什麼。
當你確定這些之後，做好自己的時間管理。
不要一次貪多，一步步來。
這裏我給大家提供兩種方法：
第一種：
自己安排一個時間節點。比如説，從幾月份到幾月份，主要培養什麼核心能力，需要達到什麼水平。
等你的核心能力慢慢培養起來了，再去一個個增加需要培養的輔助能力。
第二種：
可以以周為單位來安排協調自己需要學習的技能。
比如週一到週五，把所有空閒的時間用來只培養一個核心能力。然後週末兩天，專門用來培養1—2個輔助能力。
就我自己而言，我一般在保障每天專業課充分學習的情況下，再依據自身的情況去培養其他的技能。
比如，週一到週五，我會每天利用2-3個小時的固定時間段去寫作，其他時間留給專業課。
週六到週日，留半天的時間對一週的寫作情況進行總結反思，並對下一週的寫作情況做基本的計劃安排。
另外，我選擇的輔助技能是攝影。攝影每個星期學習兩個小時，週六週日各一個小時，分別安排在晚上睡前一個小時。
這樣一週一次循環。
當然，我肯定還會有其他的東西需要學習。我會慢慢來，將它們分散到不同的階段，而不是一股腦的都同步進行。
我始終堅持的原則就是，核心能力為主，輔之以其他技能。
核心能力是需要你精學的，每天花2-3個小時去堅持做它。輔助能力是需要你泛學的能力，所謂泛學不是馬馬虎虎瞭解個大概，而是相比較於核心能力，花費的時間相對少一些。
等核心能力有所提升，再去精學它們。
所以，針對自己的目標要做到精學與泛學相結合，主次分明，張弛有度。
很多時候，我們明明把計劃都安排好好的，但還是會焦慮，會害怕。
那是因為你太重視短期的收益，而等不及長期的回報。
可很多能力之所以叫核心能力，就是因為它對於你目標的實現有着不可替代的作用。所以，這必然需要你花費大量的時間精力去培養它。
如果這時，你卻反其道而行之，過分看重短期的效果，肯定會事與願違，陷入不間斷的焦慮之中。
請堅信，你所有的付出，自會有一番收穫。耐住性子，沉下心去做，其他的就交給時間。
