之前阿桔去校區拍素材，休息時和鋼琴老師一起吃飯。我問她教學過程中聽孩子們説的最多的一句話是什麼，她説：“老師，我在家真的練琴了。”
阿桔又追問：“那他們真的練了嗎？”
老師説：“要是能感受到他們真的練了我也就不問了啊...”
於是，求知慾旺盛的又在其他時間，和等候小琴童們下課的家長們聊了起來，在爸爸媽媽的口中，阿桔大概模擬出了小傢伙們在家練琴的過程，用一句話來形容就是：
必須得盯着，因為練琴的時候：
除了練琴以外的一切都比練琴有意思。
首先，在開始練琴前，他們有很多準備工作要做的：
第一件事就是把琴譜從書包裏拿出來。
但是哦，琴譜永遠是最後一個拿出來的，在琴譜出現之前，你可能會看到斷掉的鉛筆、代表着和同桌深切友誼的橡皮、擦過鼻涕已經幹了的紙、路邊撿的形狀像飛機的石頭、已經過期的小零食...
總之你能在他的包裏見到一切小朋友該有的和不該有的東西，就是沒有琴譜。
然後終於在瞥見媽媽的臉色有點不對後，他拿出了琴譜。
把琴譜放在鋼琴上以後，剛要開始彈，他的小手就收了回來，小眼神欲言又止。作為媽媽你還要温柔的問他怎麼了呀，乖兒子需要什麼呀？
他就要理直氣壯地説：“媽媽我要鉛筆，把彈不好的地方畫下來問老師！”
你一聽誒呀這沒毛病啊，給孩子找鉛筆！
但是千萬別忘了，前面我們找琴譜的時候已經説了，鉛筆斷掉了。
你正要給他削鉛筆，孩子義正言辭“自己的事情自己做”，接下你手裏的轉筆刀，慢慢悠悠地削起了鉛筆，削完了還要清理轉筆刀裏的鉛筆灰。
好傢伙，10分鐘過去了，琴鍵還沒摸着呢。
孩子拿着新削的筆尖完美的鉛筆再一次準備開始練琴，你眼睛不錯珠兒地盯着他，生怕他再整出什麼幺蛾子。
還好沒有，你鬆了一口氣，準備悄悄看眼手機。
一聲“媽媽，我這個指甲長了彈琴不舒服”打破了此刻的平靜，你看着舉起手的小傢伙——嗯，食指指甲確實長了倒刺沒法彈琴，悄悄在心裏罵了孩子他爹一頓昨天為什麼不記着給孩子剪指甲，一邊找來指甲刀飛速給孩子的食指指甲剪短。
剛想囑咐孩子繼續練琴吧，孩子説“媽媽你只剪這一個，別的指甲會不開心。”
嚯，這孩子內心戲這麼多是隨誰呢。
終於，剪完了所有指甲，順帶在心裏又罵了老公一遍。
孩子轉過身去乖乖練琴，落地燈的暖黃色燈光落在孩子毛茸茸的小腦瓜上，小手在鋼琴上彈出不太熟練卻很好聽的曲子，場面温情美好，你覺得時光如水，孩子真的是上天的禮物，一晃長這麼大了，還有點恰如其分的小傷感。
打開手機相機，準備記錄下這一刻，畫面中的小腦瓜突然轉過來，孩子説着“媽媽我去尿尿”然後就消失在畫面中。
這時，距離練琴開始已經20分鐘。
嗯，等着吧，根據以往經驗，五分鐘起步，並時刻準備去廁所拎人。
直到過去8分鐘，還沒有腳步聲往回走，你等不及了，大步流星走向廁所拉開門發現孩子雙手托腮坐在馬桶上愣神，你忙問：“寶貝，怎麼啦？”
他抬起眼睛問：“媽媽你説人活着是為了啥？”
你嚥下即將噴出的一句不和諧感嘆説“我活着可能就是為了讓你鍛鍊我的耐心的，這個話題太深奧等你練完琴讓爸爸和你討論，快點！回去練琴去！”
此時，一小時練琴時間過去了半小時，而孩子剛剛順了幾遍曲子。
不過他總算是開始練了，也還行吧，好景不長，也就感覺剛剛把曲子捋順，手型也在不斷強調下有了那麼一點意思。
就聽見姥姥的腳步越來越近，你心頭一沉。
“寶寶彈琴這麼辛苦，來喝個牛奶啊，姥姥剛給熱的，正好。”
此處娃喝牛奶+撒嬌説手疼、姥姥護娃心切和你努力辯解又花了10分鐘。
勸走了老太太你已經心力交瘁並且不想玩手機了，只想盯着孩子把剩下的20分鐘保質保量的練完，也算做家長的對老師有個交代。
但是你越專心地盯着他，他好像越不專心，一會咬咬新剪的指甲邊邊，一會抓抓屁股，一會趁着給琴譜翻頁把紙張卷邊撫平，一會回過頭問你有沒有把他在路上特意撿的飛機形狀的石頭扔掉...
時間一分一秒的過去，你的怒氣值一格一格的拉滿。
你算是看出來了，練琴的時候。
除了練琴以外的一切都比練琴有意思。
... ...
是不是同一個世界同一款娃？
看來阿桔也要去勸勸我們的鋼琴老師，他們在家，真·練琴了。
