近日，教育部官網發佈《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第0990號（教育類058號）提案答覆的函》，對全國政協委員提出的建議“吸引社會力量參與學前教育，多渠道解決學前教育資源短缺問題”予以答覆。
教育部表示，近幾年民辦幼兒園發展最快，增幅最高，充分體現了國家對民辦學前教育的重視，體現了落實公辦民辦並舉的原則。但由於底子薄、欠賬多，目前學前教育仍是我國教育體系中的薄弱環節，普惠性資源不足，民辦園總量中普惠性民辦園只有54.8%左右，這與人民羣眾接受普惠性教育的需求仍有較大差距。增加普惠性資源供給，大力發展公辦園，積極扶持普惠性民辦園，是當前緩解“入園難”“入園貴”的重要途徑。
下一步，教育部將繼續按照公辦民辦並舉的要求，加大政府扶持力度，鼓勵社會力量辦園，推動民辦學前教育健康發展。一是多種途徑擴大普惠性資源供給，二是健全經費投入長效機制，三是規範辦園行為，四是加強教師隊伍建設。
教育部指出，要完善幼兒園教師職稱評聘標準，暢通職稱評聘通道，提高高級職稱比例。推動民辦園參照當地公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資收入，並依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。
