量力性原則

量力性原則
教育知識與能力是中學教師資格筆試的科目之一,主要考查申請教師資格人員所具備的教育學和心理學的基本理論知識、教育教學的能力和教育管理的素養。

教育知識與能力考試內容包含教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生髮展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理八個模塊。

很多考生因其知識點較多,導致複習時無法全面兼顧,經常丟冤枉分。為此,小編特請希賽教師資格教研組李子靜老師挑選了一些重要的必考考點,給大家做分享,希望關注咱公眾號的考生們,2020年教師資格證考試都能一次上岸!

理論精講

01

量力性原則的基本含義

量力性原則又叫可接受性原則,是指教學活動要適合學生的發展水平。

這一原則是為防止教學難度低於或高於學生掌握知識的實際程度而提出的。

02貫徹此原則的要求

(1)重視學生的年齡特徵。

(2)瞭解學生髮展的具體特點。

(3)恰當地把握教學難度。

實戰演練

【2018下·真題】

1.簡述貫徹科學性與思想性相統一教學原則的基本要求。

【參考答案】

在教學中,教師既要把現代先進的科學基礎知識和基礎技能傳授給學生,又要結合知識、技能中藴含的德育因素,對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

基本要求如下:

(1)教師要保證教學的科學性。

(2)發掘教材的思想性,對學生進行品德教育。

(3)教師要不斷提高自己的專業水平和思想素質。

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