導語：抄作業跟不寫作業的學生，老師更不喜歡哪一種？答案很客觀
在學生時期，老師講完新課之後，都會佈置作業。面對老師佈置的作業，一般會有三種學生類型。第一種是對待作業高度認真，積極完成作業的學生；第二種是瞎選答案，或者抄參考答案跟同學答案的學生；第三種是乾脆直接不做作業，不寫答案的學生。不用想，三種學生類型當中，老師最喜歡第一種。因為這種學生學習態度端正，給老師留下很好的印象。那是不是老師會討厭第二種跟第三種呢？
其實，對於第二種跟第三種學生，老師並不會上升到討厭的地步，但也確實不喜歡。不討厭是因為老師的師德是關愛學生，要關心愛護全體學生，平等公正對待學生。不喜歡是因為這兩類學生的學習態度不端正，對學習聽之任之。當然，如果非要在兩者當中選一種，老師更不喜歡的，我想一定是不寫作業的學生。主要因為這4點。
1. 學習毫無責任心，對自己不負責
寫作業這件事最能反映學生的學習態度。學習態度良好的學生，會認真完成老師佈置的每一項作業。抄作業的學生雖然學習態度不端正，但並不是毫無責任心跟學習態度，起碼知道按時交作業。但是，不寫作業的學生，學習態度一定有大問題。作為學生不寫作業不僅無視老師，還對自己不負責，這樣的學生往往令老師很頭疼。
2. 老師想拉你一把，都不知道你的手在哪裏
作業是對新知識點的鞏固。老師講完新課之後，都會佈置課後練習。老師佈置作業的目的不是為了為難學生，而是通過學生的作業反饋，瞭解學生哪些知識點沒掌握，進而在課堂上重點講解。學生也可以根據自己的作業情況，瞭解薄弱知識點，進而針對性的學習。學生不做作業，老師就不知道學生的薄弱點在哪，這樣就算老師想幫學生，也不知道該如何幫。
3. 給老師教學跟管理打來阻礙
每個科目都有課代表，課代表其中一項工作就是收發作業。對於那些不寫作業，不交作業的學生，課代表會把名字寫上反饋給老師。如果一兩次不交作業，老師會詢問原因，鼓勵引導學生寫作業。但是經過老師的引導，還頻繁不交作業的學生。老師慢慢就會放棄對這個學生的管理。
4. 給了其他同學不好的示範作用
不寫作業的學生大多是班級裏的學渣，但除了學渣以外，可能還會有好學生不交作業的情況。好學生一直都是學生效仿的對象。有的學生毫無原則的效仿，只要是好學生的學習方法跟行為，就跟着做。這樣會給其他學生帶來不好的示範作用。所以，無論是好學生，還是成績差的學生，都應該按時交作業。
總而言之，抄作業的學生跟不寫作業的學生，老師都不會喜歡。學生最主要的任務就是學習，而寫作業是學習的重中之重。每個學生都應該認真對待作業，積極完成作業。對於老師佈置的作業，不要拖沓，有時間就馬上寫作業。寫作業的時候要高效，不要一心兩用，也不要邊翻書查資料邊寫作業，可以在寫作業之前，複習一下知識點。寫作業過程中遇到不懂的問題，可以做個標記，進行集中解決。大家是如何高效完成作業的呢？歡迎評論區留言，我們共同討論。