南京某高校助理研究員孫老師發表了一篇有關來華留學生學風建設的論文，題目是《來華留學生學風建設長效機制初探》。這篇論文中提到，留學生經常缺課，情況比國內生嚴重，遲到早退是家常便飯。而且30%的留學生認為考試作弊是一件無關緊要的事情。
也就是説，我們的“國際化”水平是上去了，但是招進來的留學生素質需要加強。在擴大規模的同時嚴格把關以及調整結構很有必要。
那麼為什麼有三成留學生對於考試作弊這種事情還持無所謂的態度呢？文章中提到，是由於學校對於作弊考生的處理手段不嚴格導致的。也就是説，懲罰方式比較輕微，甚至沒有懲罰機制，這導致留學生對於考試作弊導致的嚴重後果無法形成感性和理性認識，進而放任自流。
那麼為什麼留學生經常缺課呢？文章提到還是學校的原因。相關老師對於留學生比較寬容，因此留學生在出勤、考試等方面出現違反校規的情況，老師也很少會深入追究，這也助長了留學生經常缺課的氣焰。
這導致了留學生學風建設出現了斷崖式的下降。
其實，論文提到的現象已經是留學生的常態。之前有一位監考老師發表博文稱，她在監考的時候，發現一個留學生堂而皇之地用手機作弊。她只能把留學生的手機暫時保管，然後讓他繼續答題。
“誰讓人家是留學生呢？”這位監考老師發出了靈魂拷問。
這説明，是時候加強留學生學風建設了。畢竟從十年前推出《留學中國計劃》以來，僅“政府獎學金”一項，國家層面就支出了250億元左右，還不包括省、市以及高校層面對留學生的獎勵支持。如果只是為了“國際化”的數字好看一點，是得不償失的。